五年级通分的诀窍
五年级通分的诀窍如下： 1、分别列出各分母的约数。 2、将各分母约数相乘，若有公约数只乘一次，所得结果即为各分母最小公倍数。 3、凡出现的字母或含有字母的因式为底的幂的因式都要取。 4、相同字母或含字母的因式的幂的因式取指数最大的。 5、将上述取得的式子都乘起来，就得到了最简公分母。 通分方法 根据分数的基本性质，把原来的各个分数化成以这个最小公倍数为分母的分数。 例如：3/15，7/18。 15和18的最小公倍数是90。 3/15=（3×6）/（15×6）=18/90。 7/18=（7×5）/（18×5）=35/90。
五年级通分怎么做?
把几个异分母分数化成与原来分数相等的且分母相同的分数,叫做通分。五年级的通分的步骤：①先求出原来几个分数的分母的最简公分母；②根据分数的基本性质，把原来分数化成以最简公分母为分母的分数。通分的知识点：1.公倍数和最小公倍数的意义：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数;其中最小的一个数，叫做最小公倍数。2.求两个数最小公倍数的方法：(1)列举法(2)先求出两个数中较大数的倍数，按从小到大的顺序圈出较小数的倍数，第一个_的就是它们的最小公倍数(3)分解质因数法(4)短除法。3.（1）求两个数的最小倍数的特殊方法：当两个数成倍数关系时，较大数是这两个数的最小公倍数。(2)当两个数是互质数时，这两个数的乘积就是它们最小公倍数。4.通分的意义：把异分母的分数分别化成和原来分数相等的的同分母分数，叫做通分。5.通分的方法：通分时用原分母的公倍数作公分母，一般选用最小公倍数作公分母，然后把各分数化成用这个最小公分母作分母的分数。通分运用了已经学过的知识有：最小公倍数,分数的基本性质,同分母分数比较大小。通分和约分的意义：1、约分就是把一个分数化成和它相等但分子、分母都比较小的分数，一般在一个分数中进行。约分用于分数的化简。例如：5/20，这个分数不是最简分数形式，通过约分可以使得它变成最简分数形式1/4。2、通分就是把多个异分母分数化成和原来大小不变的同分母分数。通分用于异分母分数的计算。例如：1/2+1/3=3/6+2/6=5/6（其中1/2变成3/6就是通分的过程）通分的关键是确定几个分式的最简公分母，其步骤如下：1、分别列出各分母的约数；2、将各分母约数相乘，若有公约数只乘一次，所得结果即为各分母最小公倍数；3、凡出现的字母或含有字母的因式为底的幂的因式都要取；4、相同字母或含字母的因式的幂的因式取指数最大的；5、将上述取得的式子都乘起来，就得到了最简公分母。