六年级语文下册知识点汇总
实际上，语文学科同 其它 学科一样，有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律，然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。 六年级下册语文第一单元知识点 一、交流平台 《北京的 春节 》这篇课文为了表现北京独特节日习俗，重点写了腊八、腊月二十三、 除夕 、正月初一、正月十五这几天，其它的日子则一带而过。在写腊八和初一这几天的活动时，也做到了有详有略。因为写重点突出。 概括起来：作者重点表达的内容要详写，次要内容要略写。 二、词句段运用 1、读下面的 句子 ，注意加点的部分， 说说 你发现了什么。 句子中加点的部分“一律”“清一色”“都是”“通通”是 近义词 。“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”是近义词。这样写的好处语句不重复，词汇丰富。 2、你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些寓意吉祥的习俗? “糕”与“高”同音，所以过年吃糕有万事如意年年高的寓意。 过年吃鱼寓意着年年有余，鱼的谐音“余”不仅仅代着盈余，也象征着降妖除鬼。 蝙蝠在中国古代来说赋予了人们"福"的意义。 三、书写提示 观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。 给出的一段话是行楷，笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。练字的时候一是要练眼，即认真读帖。二是要练脑或说练心。在细心观察的基础上，把示范字牢牢地记在心里。 四、日积月累 长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归? 少壮不努力，老大徒伤悲! 1、注释：①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十，属相和歌辞中的平调曲。 ②葵：“葵”作为蔬菜名，指中国国古代重要蔬菜之一。 ③朝露：清晨的露水。 ④晞：天亮，引申为阳光照耀。 ⑤布：布施，给予。 ⑥德泽：恩惠。 ⑦秋节：秋季。 ⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。 ⑨华(huā)：同“花” ⑩百川：大河流。 ?少壮：年轻力壮，指青少年时代。 ?老大：指年老了，老年。 2、诗意：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。 百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境?少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。 3、赏析：这首诗借物言理，首先以园中的葵菜作比喻。“青青”喻其生长茂盛。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都恐怕秋天很快地到来，深知秋风凋零百草的道理。大自然的生命节奏如此，人生也是这样。一个人如果不趁着大好时光而努力奋斗，让青春白白地浪费，等到年老时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，出言警策，催人奋起。 六年级 语文知识 点 生字 组词 ： 综：综观 综合 综计 综述 错综复杂 锦：锦绣 丝锦 云锦 锦缎 锦旗 锦鸡 萍：浮萍 萍踪 萍藻 萍水相逢 藻：水藻 海藻 绿藻 藻饰 辞藻 漾：荡漾 漾奶 漾酸水 焰：烈焰 火焰 气焰 焰火 凶焰 削：瘦削 削除 削减 削弱 剥削 瞬：瞬间 瞬时 瞬息 转瞬 瞬息万变 凝：凝视 凝神 凝思 凝聚 凝结 凝固 骤：骤然 急骤 驰骤 暴风骤雨 狂风骤起 掷：抛掷 投掷 虚掷 掷地有声 孤注一掷 陡：陡变 陡然 陡坡 陡峻 陡峭 多音字： 曾：céng曾经 zēng曾祖父 澄：chéng澄澈 dèng澄清 削：xuē瘦削 xiāo削铅笔 晕：yūn头晕 yùn晕车 形近字： 综(综合) 踪(踪迹) 锦(锦绣) 绵(绵延) 萍(浮萍) 苹(苹果) 焰(火焰) 陷(陷害) 削(剥削) 消(消灭) 陡(陡坡) 徒(徒弟) 词语解释： 预告：事先通告。 昏沉：暗淡。 幽雅：幽静而雅致。 错综：纵横交叉。 澄碧：清而明净。 荡漾：(水波)一起一伏地动。 参差：长短、高低、大小不齐;不一致。 瘦削：形容身体或脸很瘦。 泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。 六年级语文备考总复习知识点：字 一、笔顺 一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是： 先横后竖 十 一 十 先撇后捺 人 丿 人 从上到下 主 亠 从左到右 川 丿 先外后里再封口 田 先中间后两边 山 从外到里 向 二、汉字结构 独体字：天、木 左右结构：说、你 上下结构：忠、秀 左中右结构：谢、做 上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园 半包围结构：同、凶 品字结构：森、晶 三、查字典 查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种 方法 ，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。 六年级语文下册知识点汇总相关 文章 ： ★ 六年级语文下册期末复习知识要点汇总 ★ 六年级语文下册知识点最新 ★ 部编版六年级语文下册知识点归纳 ★ 六年级语文下册知识点 ★ 人教版六年级下册语文复习重点资料总结 ★ 六年级语文知识点梳理 ★ 人教版六年级下册语文复习重点 ★ 六年级语文下册背诵知识点 ★ 六年级下册语文复习资料人教版 ★ 小学六年级下册语文知识点总结
六年级语文上册知识点梳理
一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想学习成绩好,多记多看多，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。 六年级 语文知识 点 一、多音字 冠 guān(鸡冠花) guàn(冠军) 二、理解词语 苍穹：天空。 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 摇曳：摇荡。 旖旎：柔和美好。 馥郁：形容香气浓厚。 三、 近义词 苍穹——天空 孕育——养育 摇曳——摇荡 硕大无朋——庞然大物 孤芳自赏——自命清高 四、 反义词 摇曳——静止 硕大无朋——小巧玲珑 孤芳自赏——自渐形. 五、词语拓展 描写花的四字词语 花枝招展、火树银花、姹紫嫣红 万紫千红、鸟语花香、花团锦簇 春暖花开、繁花似锦、花红柳绿 百花争艳、百花齐放 六年级语文课文知识点 一、我会写 崖yá(悬崖、山崖、断崖) 渡dù(渡口、渡江、渡船) 索suǒ(索取、搜索、铁索) 二、多音字 难nán(困难) nàn(灾难) 磅bàng(磅秤) páng(磅礴) 蒙méng(蒙蒙细雨) mēng(蒙骗) měng(蒙古包) 三、近义词 等闲——平常 磅礴——雄伟 逶迤——蜿蜒 四、反义词 逶迤——笔直 开颜——愁眉 五、理解词义 三军：这里指的是红一方面军，“三”在此处是虚指，泛指红一方面军的多个军团。 尽开颜：全都喜笑颜开，露出笑面。 乌蒙：乌蒙山，在贵州、云南两省之间。 五岭：大庾、骑田、萌渚、都庞、越城等五岭。 等闲：平常，不放在眼里。 六、朗读节奏 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只/等闲。 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 金沙/水拍/云崖/暖， 大渡/桥横/铁索/寒。 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。 七、文学常识 七律是七言律诗的简称。是诗的一种，每篇共有八句，每句七个字;偶句末字押韵，中间四句对仗;分为四联，每联两句，分别是首联、颔联、颈联和尾联。 八、问题归纳 1、红军不怕远征难，万水千山只等闲。这两句诗在全诗中有什么作用?你从“不怕”“等闲”体会到了什么? “不怕”两字以坚定的语气表现出红军面对长征过程中的千难万险全无惧色。“等闲”两字则将困难轻轻一瞥加深了对“不怕”的表述，表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感。 2、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这两句诗运用了怎样的修辞 方法 ?表现了红军什么样的精神? 运用对偶的修辞方法承接“千山”，先用“逶迤”和“磅礴”极言山势雄险，后用“细浪”和“泥丸”的比喻言其渺小，表现出了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。 3、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。这两句诗概括写出了长征途中经历的哪两件事?根据自己的理解试分析“暖”和“寒”的妙处。 颈联承接“万水”概括了巧渡金沙江、飞夺泸定桥两件事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。“暖”字写出了金沙江风高浪急、雾水飞溅的实景烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战飞夺泸定桥的壮烈情景。 六年级 语文学习 方法技巧 1、找准薄弱。复习过程一方面是对所学知识进行归纳整理，使知识更加有连贯性，系统性和规律性，另一方面也是让学生进行自我调整，查漏补缺。所以，在复习之前要了解学生掌握知识的情况，既要找到学生普遍存在的不足，又要发现个别的不足，针对这些情况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。 如，可以设计一个表格来进行调查，了解学生各个知识点的薄弱环节，把它作为复习重点，与教材重难点结合起来复习，既避免了撒网式的题海战术，又提高了复习效率。 2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读方法、习作方法等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整理，提炼方法，形成系统的知识网络体系。呈现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，方法要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片，以获取“省时高效”的复习效果。 3、注重运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设各种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上程度地去运用，真正体现学以致用。 六年级语文上册知识点梳理相关 文章 ： ★ 六年级语文知识点梳理 ★ 语文书六年级上册知识点总结 ★ 人教版六年级语文上册期末复习知识点汇总 ★ 语文六年级上册知识点 ★ 小学六年级语文上册课文主要内容及与必背知识 ★ 六年级上册语文第二单元思维导图及知识点整理 ★ 六年级上册语文知识点汇总 ★ 小学六年级语文知识要点总结大全 ★ 六年级语文上册知识点 ★ 六年级语文上册总复习资料
六年级语文单元知识点
语文是考试的重点考察科目，同时， 语文知识 的积累和解题 方法 的掌握，都需要科学有效的 复习方法 ，而且任何一门学科都需要语文作为基础。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。 六年级上册语文《故宫博物院》知识点 一、易错字读音 矗立(chù) 鳌头(áo) 湛蓝(zhàn) 琉璃(liú) 蟠龙(pán) 中轴线(zhóu) 金銮殿(luán) 击磬(qìng) 檀木(tán) 攒(cuán) 乾清宫(qián) 坤宁宫(kūn) 肃穆(mù) 奏极(zòn) 额枋(fāng) 藻井(zǎo) 矫健(jiǎo) 妃嫔(pín) 翊坤宫(yì) 迥然不同(jiǒng) 二、多音字 模：mó(模型) mú(模板) 难：nán(难题) nàn(难民) 三、 近义词 玲珑——精巧 独特——独到 宏大——宏伟 精美——精致 矫健——强健 雄伟——雄壮 壮丽——壮观 绚丽——瑰丽 庄严——庄重 和谐——融洽 矗立——屹立/耸立/挺立 迥然不同——截然不同 井然有序——井井有条 四、 反义词 玲珑——粗糙 宏大——渺小 威武——懦弱 完整——残缺 精美——粗劣 统一——分裂 集中——分散 笔直——弯曲 矫健——蹒跚 明显——模糊 拥挤——宽松 井然有序——杂乱无章 五、理解词语 宏大：巨大;宏伟。 集中：把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意见、 经验 等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 俗称：通俗地叫作。 矗立：高耸地立着。 矫健：强壮有力。 绚丽：灿烂美丽。 衬托：为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。 肃穆：(气氛、表情等)严肃而恭敬。 迥然不同：形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。 井然有序：指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。 六、 句子 解析 1.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫的殿堂。 运用了列数字的说明方法，准确写出太和殿的大和高。 2.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气氛减少了,彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加。 运用了作比较的说明方法，把后三宫和前三殿作比较，鲜明地写出后三宫的特点。 3.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。 借登临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一。 七、问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么? 本文大体按照游览参观路线，由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用。 2.作者抓住故宫博物院的哪些特征来写? (1)规模宏大壮丽 (2)建筑精美 (3)布局统一 3.全文按什么顺序进行说明? 总说和分说相结合。 分说时，又按由南向北的空间顺序：天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武门→景山 4.作者介绍了太和殿哪些方面的情况? (1)台基──修建得很高(三层台基高七米)，设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。 (2)外观气势雄伟(是故宫的殿堂)，色彩壮丽;内部装饰庄严富丽。 (3)位置和功用(皇帝举行重大典礼的地方)，借雄伟的建筑显.严。 5.作者为什么要把太和殿作为解说的重点?这样写有什么好处? 太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要;另外，它在整个建筑群中代表性。分清主次，有详有略，才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。课文以三大殿中的太和殿作为重点，详细介绍它的方位、外观、内部装饰以及功用，使读者既对故宫的“心脏”──太和殿有比较全面的了解，又能由点到面，对故宫的整体特点产生比较深刻的印象。 六年级上册语文《宇宙生命之谜》知识点 一、我会写 组词 谜mí(猜谜、灯谜、 谜语 ) 尚shàng(尚且、和尚、尚未) 氧yǎng(氧气、缺氧、氧化) 倾qīng(倾角、倾斜、倾倒) 揭jiē(揭开、揭穿、揭发) 斑bān(黑斑、斑点、斑白) 燥zào(干燥、枯燥、口干舌燥) 漠mò(沙漠、冷漠、漠不关心) 磁cí(磁场、磁性、磁卡) 御dǐ(抵御、防御、御寒) 素sù(朴素、色素、素食) 盗dào(强盗、海盗、盗取) 培péi(培养、培育、栽培) 二、多音字 奔 bēn(奔走) bèn(投奔) 薄 bó(单薄) báo(薄纸) 着 zhuó(着陆) zháo(着火) 三、近义词 猜测——推测 发达——先进 起源——发源 提供——供给 适合——适应 足够——充足 分析——解析 决定——决心 枯萎——干枯 环绕——围绕 抵御——抵抗 探索——探究 沧海一粟——九牛一毛 四、反义词 猜测——坚信 发达——落后 吸引——排斥 紧密——疏远 足够——缺乏 相似——迥异 相信——怀疑 揭开——遮盖 干燥——湿润 稀薄——浓厚 遥远——邻近 五、理解词语 发达：(事物)已有充分发展;(事业)兴盛。 有机分子：含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。 理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。 沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。 起源：事物发生的根源。 能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。 枯萎：干枯萎缩。 稀薄：稀少，淡薄。 抵御：抵挡;抵抗。 考察：细致深刻地观察。 六年级语文 毕业 考试复习攻略：单元复习法 一、明确单元复习内容 就一个单元来说，需要复习的内容很多，我们不能面面俱到，要把它们进行分类，有所侧重。一个单元需要复习的内容大体可分为生字词、课文内容、语文园地三个方面。就这三个方面而言我们可以做如下的分类： 1、积累方面的：包括单元中出现的生字新词、要求背诵的课文及语文园地中的读读写写、读读记记、日积月累等; 2、阅读方面的：包括课文内容、课文的中心、重点课文的重点段、重点课文文后的重点题目等; 3、有关习作方面的：主要包括口语交际和习作。纵观这三方面的复习内容，其重点在于第二方面，这也是我们老师在上复习课的重点部分。那么这方面的复习内容如何确定?我们要结合单元重点来进行。 语文教材 每个单元都有不同的侧重点，这个侧重点就是本单元的训练重点，教材每单元前的课文导读就给出了单元重点，我们在复习的过程中要以这个单元重点为主线来贯穿整个单元的课文复习，把每篇课文的内容、中心、重点段、文后的重点题目有机的结合起来，给学生一个整体的感知。 二、采用不同的方式方法 我们确立复习内容之后，就要考虑方法的问题了。 1、积累方面主要采用读、背、默的方法。 这里的“读”可采用齐读、自由读、默读、同桌之间合作读、边读边思、师生合作读等多种方式。 这里的“背”主要采用师生合作、学生之间合作等方式，要充分利用小组长。也可以和默写相结合。 这里的“默”指默写，默写时教师要结合实际来进行，就默写的内容而言可以有字词、读读写写、读读记记、日积月累、要求背诵的较短的课文等;另外，默写的形式也要注意，可采取全默、分层次默写(如生字的默写，可采用多次，一次过关几人，要特别关注差生)、学生之间互相默写等方式。默写之后的批改，老师也要采取不同的方式来进行。 2、阅读方面主要以讲、练的方法为主。 阅读方面的复习首先要求教师梳理好本单元的内容，安排好授课顺序，做的心中有数;要采取多种方式巩固学生的知识点，如 文章 中心的掌握可以采取不同形式的提问、填空、学生合作、竞赛等方式方法。另外，复习课不要出现教师一言堂的情况，要把更多的时间交给学生，充分发挥学生的主体性。学生的训练要突出重点，要结合单元卷子，结合教材等. 3、口语交际和习作方面建议采取归类复习。以强化和指导为主，不要进行过多的写的练习。 三、合理安排时间 就上述三方面的内容我们如何安排时间呢?个人认为，积累方面放在早读及家庭作业中进行，譬如今天要复习第一单元的内容，那么前一天要布置本单元的生字、新词及语文园地中要求默写或背诵的内容为作业，第二天抽时间检查，早读时间也要读背这些内容。阅读方面的知识的理解，重点放在上语文课时进行。习作及口语交际采用归类复习的方式，利用语文课时间进行。 六年级语文单元知识点相关文章： ★ 六年级语文上册单元知识点梳理 ★ 小学六年级语文知识要点总结大全 ★ 六年级语文知识点梳理 ★ 六年级上册语文知识点汇总 ★ 小学六年级语文知识要点总结大全 ★ 六年级语文知识点归纳 ★ 六年级语文1-3单元的知识重点 ★ 六年级上册语文第一单元知识点 ★ 部编版六年级语文知识点归纳 ★ 六年级语文知识点部编版
六年级上册第六单元语文知识点
在我们上学期间，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗？下面是我为大家整理的苏教版六年级上册第六单元语文知识点，希望能够帮助到大家。 《给家乡孩子的信》 1.《给家乡孩子的信》是一封书信，作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感，给人以人生启迪。 2.书信格式包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。 3.巴金原名李尧棠，四川成都人，“五四”以来作家，曾作中国作家协会主席，作品有激流三部曲《家》《春》《秋》，爱情三部曲《风》《雷》《电》。 4.中国现代文学像巴金这样的作家还有：郭沫若、茅盾、朱自清、闻一多、冰心、老舍、艾青。 5.关于时间的成语：日月如梭、光阴似箭、白驹过隙、岁月如流、一刻千金。 6.含有反义词的成语：七上八下、化险为夷、转危为安、声东击西、舍近求远。 7.巴金名言： 生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。 朋友是永恒的，并没有结束的时候。 我不配做一盏明灯，那就让我做一块木料吧! 8.有关珍惜时间的名言警句： 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 摒弃时间的人，时间也摒弃他。——莎士比亚 你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的'材料。——富兰克林 《钱学森》 1.《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国的科学家钱学森在美国时刻不忘祖国，以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。 2.中国导弹之父——钱学森 交响乐之父——海顿 炸药之父——诺贝尔 活字印刷术之父——毕升 杂交水稻之父——袁隆产 世界光纤之父——高锟 飞机之父——莱克兄弟 中国原子弹之父——钱三强 两弹元勋——邓稼先 几何之父——欧几里德 3.反映人物良好品行的成语：精忠报国;碧血丹心;鞠躬尽瘁，死而后已;大公无私;克己奉公。 4.表达思念之情的古诗名句： 举头望明月，低头思故乡。——唐·李白《静夜思》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——唐·王维《九月九日忆山东兄弟》 春风又绿江南岸，明月何时照我还?——宋·王安石《泊船瓜洲》 《詹天佑》 1.《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中，不怕帝国主义者要挟嘲笑，克服工程中的千难万险，提前完成修筑任务的事迹，表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。 2.京张铁路从北京到张家口，全长200公里，是联接华北和西北的交通要道。 3.课文写了詹天佑一生中最主要事迹，修筑京张铁路在修筑铁路的过程中，作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。 4.居庸关：从两端同时向中间凿进。八达岭：中部凿井法。青龙桥路段：设计“人”字形线路。 5.赞美詹天佑的四字词语：严谨认真、一丝不苟、吃苦耐劳、身先士卒、以身作则、率先垂范、技术精湛。 6.赞美詹天佑的片段： 你的成功给了帝国主义一个有力的回击，你的努力圆了几代中国人的梦想。你的杰作将永远保存，你的精神将永远流传。我们永远不会忘了你——詹天佑。 《鞋匠的儿子》 1.《鞋匠的儿子》课文以生动的事例叙述了两度当选为美国总统的林肯，虽然出身贫寒，但面对态度傲慢、自恃上流社会的所谓“优越的人”的嘲讽，凭自己的智慧与宽容，捍卫了尊严，赢得了大家的信任和爱戴。 2.林肯：美国伟大的民主主义政治家，被公认为美国历最伟大的总统，1865年4月15日遇刺身亡，由于林肯在美国历所起的进步作用，人们称赞他为“新时代国家统治者的楷模”。 3.一个鞋匠的儿子能成为国家总统，靠的是他超人的智慧、杰出的才华、宽容大度和谦逊的人格魅力。 4.课文第三自然段中有三个“永远”，其中第一个“永远”体现了林肯宽宏大度的胸襟;第二个“永远”表达了林肯为自己是鞋匠的儿子而自豪;第三个“永远”表达了他对父亲的尊敬、爱戴和感激。 5.表示与人相处之道的成语：宽以待人、先人后己、乐于助人、舍己为人、待人心诚、宽宏大度、坦诚相见、推心置腹。 6.有关宽容的名言警句： 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅夫 爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之。——孟子 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍莫林斯基 7.亚伯拉罕·林肯名言：一个成大事的人，不能处处计较别人，消耗自己的时间去和别人争论。 你可以一时欺骗所有人，也可以永远欺骗某些人，但不可能永远欺骗所有人。
六年级上册语文书内容是什么？
六年级上册语文书内容是如下： 1、《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。 该文经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过，入选人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书初中语文课本（07年后又编入全国通用教材六年级语文上册的第一课《山中访友》）。 2、《山雨》是由当代著名散文家赵丽宏创作的，山雨是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 3、《草虫的村落》是人教版六年级上册语文第3课。作者：郭枫，朗读：梓君。本文表达了作者对小生物和大自然的喜爱之情。 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小昆虫的喜爱之情， 生动形象地写出了虫子们生活的情景。 4、《索溪峪的"野”》本文作者通过 具体描述索溪峪的美丽景色，抒发了作者对索溪峪景色的赞美之情，表达了作者对祖国河山的热爱。 5、《詹天佑》一课文主要写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。
六年级上册语文书内容有哪些?
六年级上册语文书内容有这些： 1、《山中访友》是著名散文家李汉荣先生发表于1995年第6期《散文》月刊一篇杰作。这篇散文篇幅短小而述事简略，记作者独自到山野林间的一天游历，因为带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。 该文经全国中小学教材审定委员会2001年审定通过，入选人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书初中语文课本（07年后又编入全国通用教材六年级语文上册的第一课《山中访友》）。 2、《山雨》是由当代著名散文家赵丽宏创作的，山雨是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者展示了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。 3、《草虫的村落》是人教版六年级上册语文第3课。作者：郭枫，朗读：梓君。本文表达了作者对小生物和大自然的喜爱之情。 作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小昆虫的喜爱之情， 生动形象地写出了虫子们生活的情景。 4、《索溪峪的"野”》本文作者通过 具体描述索溪峪的美丽景色，抒发了作者对索溪峪景色的赞美之情，表达了作者对祖国河山的热爱。 5、《詹天佑》一课文主要写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑第一条完全由我国工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。 6、《怀念母亲》一-课文以回忆介绍 了作者对两位母亲一-位是亲生母亲， 一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”， 充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 7、《彩色的翅膀》一课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高， 利用回家探亲的机会从黑龙江捕捉小昆虫，将小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。 8、《中华少年》--这首诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美 了祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向，抒发了作为中华少年的自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。