唯物辩证法和形而上学的对立表现在
唯物辩证法和形而上学的对立表现在：第一唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则是用孤立的观点看世界。第二唯物辩证法用发展变化的观点看世界，而形而上学则用静止不变的观点看世界。第三唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的动力和源泉；形而上学则否认事物内部存在的矛盾，把事物变化的原因归结为外部力量的推动。唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。
形而上学唯物辩证法的对立是什么？
一、唯物辩证法和形而上学是两种对立的发展。它们的对立主要表现在： 1、唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则是用孤立的观点看世界。 2、第二 唯物辩证法用发展变化的观点看世界，而形而上学则用静止不变的观点看世界。 3、第三 唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的动力和源泉；形而上学则否认事物内部存在的矛盾，把事物变化的原因归结为外部力量的推动。 二唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。 扩展资料： 特征： 唯物辩证法指出：世界是一个过程，过程是由状态组成的，状态是过程中的状态；世界上没有永恒的事物，有生必有灭，无灭必无生；旧事物灭亡的同时，就意味着新事物的产生。 唯物辩证法指出：所谓发展，是指事物由简单到复杂、由低级到高级的变化趋势，其实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。一个事物的发展往往是一个“不平衡→平衡→新的不平衡→新的平衡”的波浪式前进、循环往复式上升的过程，而一个个有限的过程就组成了无限发展的世界。 换言之，世界也可以被看作是永恒发展的“过程”的集合体。 形而上学是古代的思辨哲学，是唯心主义的基础所在。形而上学的演变和最终被否认是历史发展的必然规律。在以黑格尔作为起点的现代哲学开始之后，西方开始普遍质疑形而上学，开始重新开辟道路，开展对传统的革命，加上科学哲学的大体完善，形而上学在19世纪的西方渐成衰落之势。 英文“metaphysics”在大陆流行的译法是“形而上学”，取自《易传》中的“形而上者谓之道”，最早由日本明治时期的学者井上哲次郎用以翻译“metaphysics”一词。晚近英语世界中的许多相关研究也进一步表明，虽然不能说“metaphysics”已乏人问津。 但总体来说，较之以往其在西方哲学传统中的重要性，说它处在相对衰落的状况中，应该是不为过的。 参考资料： 百度百科-唯物辩证法 百度百科-形而上学
唯物辩证法和形而上学的对立表现在哪里？
唯物辩证法和形而上学的对立表现在：第一唯物辩证法用普遍联系的观点看世界，形而上学则是用孤立的观点看世界。第二唯物辩证法用发展变化的观点看世界，而形而上学则用静止不变的观点看世界。第三唯物辩证法认为矛盾是普遍存在的，矛盾是事物发展的动力和源泉；形而上学则否认事物内部存在的矛盾，把事物变化的原因归结为外部力量的推动。唯物辩证法和形而上学的根本分歧和斗争焦点在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的动力和源泉。