湖南师范大学招生办电话号码
湖南师范大学招生办联系电话为0731-88872222。 该校联系地址为湖南省长沙市岳麓区潇湘中路122号、邮编为410081、联系邮箱为zsb@hunnu.edu.cn。 湖南师范大学学科建设： 截至2018年5月，学校拥有伦理学、英语语言文学、中国近现代史、发育生物学、理论物理、基础数学等6个国家重点学科，湖湘文化研究、课程与教学改革及其哲学与比较研究、现代合成与分离分析化学、蛋白质化学与分子生物学等9个“211工程”三期重点建设学科。 以外国语言文学为主建学科的“语言与文化”学科群世界一流建设学科，哲学、生物学、物理学等3个湖南省优势特色重点学科，中国语言文学、马克思主义理论、法学、政治学、音乐与舞蹈学、体育学等22个“十二五”省级重点学科。 目前，化学、临床医学2个学科进入ESI（全球基本科学指标）前1%；拥有21个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权点、37个硕士学位授权一级学科和21种硕士专业学位类别，以及18个博士后科研流动站。 以上内容参考：百度百科-湖南师范大学
湖南师范大学地址
湖南师范大学地址：湖南省长沙市岳麓区麓山路36号，学校简称“湖南师大”，入选首批国家“211工程”重点建设大学、国家“双一流”建设高校、教育部与湖南省重点共建的部省共建“双一流”建设高校。 学校有7个校区，占地面积近3000亩，建筑面积131万平方米，设有24个学院，招生本科专业89个，图书馆藏书410余万册，拥有20个博士后科研流动站。 师资力量： 学校有专任教师2100余人。其中中国科学院院士3人，中国工程院院士3人，欧洲科学院院士2人，国务院学科评议组成员5人，国家级教学团队4个，教育部创新团队2个，全国首批“黄大年式”教师团队1个，拥有国家“百千万人才工程”人选10人，享受国务院政府特殊津贴者77人。 湖南师范大学地址：长沙市麓山路36号 ，邮政编码：410081。 地址： 1、二里半校区：岳麓区麓山路36号； 2、南院校区：岳麓区河西麓山南路； 3、咸嘉湖校区：桐梓坡路371号； 4、桃花坪校区：岳麓区左家垅桃花坪1号； 5、张公岭校区：芙蓉区纬六路。
湖南师大教务系统， 错过评教时间被限制怎么办
可以等到快开学或开学后自动补发 湖南师大教务系统， 错过评教时间被限制当时是无法补评的，被限制只是短时间不能查到成绩，可以等到快开学或者开学后评价系统又会自动开发，到时候注意点补评下就可以恢复了。 错过评教时间被限制不会没成绩，学生和老师只是暂时在教务系统里看不到成绩，一般学校不会因为个人重新开系统，所以只要反馈给学校工作人员，耐心等待系统自动补发即可。 扩展资料： 湖南师大教务系统， 错过评教时间被限制，出现类似信息问题一定要及时上报，湖南师范大学学校全面贯彻落实党的教育方针，以立德树人为根本任务，学校会通过系统来协助管理，如果系统超过时间或其他问题一定要与教务处及时联系，避免信息丢失。 湖南师大培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。经教育部批准，2019年继续通过自主招生的方式面向湖南省选拔具有学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生。
湖南师大教务系统， 错过评教时间被限制怎么办
如果没有评教，可能会影响选课或者查成绩等。 “如果没在教务系统里评教的影响有两方面：一方面是对于学生，没在教务系统里评教会影响下学期的选课，影响其登录成绩，更会影响到本学期成绩的录入。 另一方面是对于老师，如果学生评教率不达标，将影响任课教师的教学效果考评。学生评教是国家“五位一体”评估制度的重要组成部分。 评价内容：突出综合素质、重视个体差异教师评价比较注重对教师某一方面或某一时间范围内的单项评价，如教学态度、教学成绩、班主任工作，或者一堂课、一个教学单元、一次家长会议等，一些学校甚至用学生的考试成绩或升学率直接作为评价教师的唯一指标。 新课程观下的教师评价强调对教师进行综合评价。综合评价就是用动态的、发展的眼光, 对教师工作的各个环节进行系统的、全程的、较长时间的、循环往复的评价。 教师从事的教育活动是一个长期复杂的过程, 工作中的任何成绩都是日积月累的结晶, 绝非一朝一夕的产物, 仅仅依靠一、两次的单项评价, 不可能真实反映教师工作的整个发展过程, 也必然导致评价结论与教师实际工作表现的偏差。 缺少综合评价, 就无法全面了解评价对象的工作表现, 无法把握教师的发展倾向和发展需求, 也无法修正评价过程中的晕轮效应、趋同效应等引起的各种偏差。因此, 新课程必须强调对教师进行综合评价。 同时, 新课程观下的教师评价也注重教师的个体差异。 由于教师在个性心理、职业素养、教学风格、交往类型和工作背景等方面都存在较大差异, 因此, 评价应根据这种差异,确立个性化的评价标准、评价重点以及选择相应的评价方法, 有针对性地对每位教师提出改进建议、专业发展目标和进修计划等。 只有这样, 才能充分挖掘教师的潜能, 发挥教师的特长, 更好地促进教师的专业发展和主动创新。 参考资料：搜狗百科-教师评教