重庆长寿中学招生办电话是多少啊？
重庆长寿中学招生办联系电话：023-40463274；023-40465571。 重庆长寿中学招生办联系电话：023-40463274；023-40465571。 重庆长寿中学地址：重庆市长寿区平湖路-8号黄桷雅居9栋3-4近。 重庆长寿中学硬件设施，学校有办公楼、教学楼、励才楼、瞩未楼、瞻宇楼等、图书楼与长寿区图书馆合并管理、科技楼、逸夫楼、实验楼、篮球场、足球场、田径运动场、食堂综合楼、学生公寓楼等基础设施。 重庆长寿中学学校荣誉 据2016年3月学校官网的信息显示，学校先后获得“重庆市重点中学”、“重庆市文明单位”、“重庆市园林式单位”、“重庆市绿色学校”、“重庆市德育示范学校”、“重庆市文明礼仪示范学校”、“重庆市依法治校示范学校”。 “重庆市领雁工程示范校”、“重庆市平安校园”、“全国先进体育传统项目学校”、“重庆市教育科研实验基地”、“全国现代教育技术实验学校”、“重庆市教育科研先进单位”、“重庆市艺术教育示范校”等荣誉称号。 2021年6月，重庆市长寿中学校党委被中共重庆市委授予“重庆市先进基层党组织”称号。 学校的招生简章包含招生的计划，招生的条件，及对学校综合办学条件的介绍，在了解其孩子能否满足学校要求和孩子是否合适就读该校都可以拨打电话向学校的招生老师咨询清楚，避免带着疑问填报学校，出现填报不合适的情况。
重庆长寿区高中排名
2023重庆长寿区高中排名： 1、重庆市川维中学 2、重庆市长寿中学 3、重庆市长寿第二中学（长寿二中） 4、重庆市长寿实验中学校 5、重庆市长寿区一中 6、重庆市远恒佳学校 关于高中择校建议 一、师资和管理 教师的教学能力和人格素养对学生具有潜移默化的影响，教学质量高，对学生负责的高中无疑可以为孩子考上好的大学添砖加瓦。很多孩子喜欢某门课程是因为喜欢任课老师，如果不喜欢老师成绩很可能不太理想。 管理也很重要，现在高中大多寄宿制学校，如果管理不严格很可能会造成很多安全隐患。而严格的管理制度，也能为孩子的学习和生活提供良好的保障。 二、学风和环境 环境是影响人后天发展的重要因素，同辈群体的行为和心理对于每个学生都有很大影响。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理，一些学校学风日下，放任管理，会造成恶性循环，很难提高教学质量。在一个大家都积极向上的环境里学习，每个人都会被感染，从而发愤图强。 三、距离和交通 不建议孩子去太远的学校，孩子正处在形成完善人格的关键时期，需要与家长经常交流。如果距离太远，孩子长期住在学校，会导致思想上的问题不能得到及时解决，而个别寄宿制学校往往住宿教师较少，无法解决这一问题。 若距离相对远一点，但是学校对老师的管理或老师住校的比较多，也是可以考虑的，毕竟老师有更多的时间和经历陪伴、管理孩子。 四、孩子自身的因素 最了解孩子的无非是父母，在选择高中的时候要全面考虑孩子自身各个方面的因素。如果孩子从小比较独立，有主见，学习很主动，不易受周围环境的影响，那么可以为孩子选择相对自由的学校。但是大部分孩子很容易受到周围环境影响，学习比较被动，主要靠老师的督促，那么应该尽量为孩子选择管理严格、学风优良的学校。 并不是重点高中、重点班就一定适合孩子，如果孩子比较容易受到优秀学生互相竞争的鼓舞，从而对自己严格要求，力争上游，那么这种孩子可以选择重点高中和重点班。如果孩子对自己不够自信，承受不了学习竞争的巨大压力，那么可以选择去一般的高中和平行班，而且也会受到老师更多的重视，对孩子的成长和学习是很重要的。 在择校的时候，各位家长还要需要注意孩子的学习基础是不是适合重点高中、实验班。适合孩子基础的，才是最好的。如果孩子基础不扎实或欠缺的多，花太多的精力或金钱在择校或择班上，并无太多的作用，甚至会对孩子的终身发展不利（如：自信心等）。
长寿中学在重庆排第几
长寿中学在重庆排第二。 重庆市长寿中学始建于1904年，由时任长寿知县唐我圻在"凤山书院"的基础上倡导创办，选址县城东面的林庄坝，时名"长寿县立高等小学堂"。1984年经原四川省人民政府批准为重点中学，是原四川省重庆市27所重点中学之一。 1997年重庆直辖后，被确认为重庆市首批38所重点中学之一。2006年9月，学校整体搬迁至桃花新城，占地317亩，建筑面积9.2万平方米。现有116个教学班，学生6900余名，正式教职工461名。 一百多年来，学校积淀了厚重的历史文化底蕴，形成了"济时为民"的革命传统，踏实刻苦的学习传统，勇于拼搏的体育传统，铸就了"勤学、养德"的校训，确立了"为每一个学生自主发展奠基"的办学理念和"团结、拼搏、求实、奉献"的长中精神。 打造了 "品德自育、为人自强、交往自律、生活自理、学习自主"的"五自"教育特色，形成了"文明、勤奋、求真、守纪"的校风；"博学、善教、严谨、爱生"的教风和"踏实、刻苦、好学、进取"的学风，培养了数以万计的栋梁之材。 以上内容参考：360百科