攀枝花市建筑工程学院网上请假怎么弄
如果是微信,关注学校公众号,选择校园服务”菜单栏中的“学工系统”子菜单,或者在对话框中发送“学工”、“学工系统”关键词,均可点击进入。
2.登录
输入账号和密码
账号:学号
密码:身份证后六位(有X的为大写)
注意:不需要额外注册!!!
3.填写请假信息
登录成功之后,进入“日常事务管理”,点击“请假申请”,填写个人请假信息。点击“我的请假”,可以查看自己历史请假信息。【摘要】
攀枝花市建筑工程学院网上请假怎么弄【提问】
攀枝花市建筑工程学院网上请假怎么请?看学校是用的钉钉,还是app【回答】
如果是微信,关注学校公众号,选择校园服务”菜单栏中的“学工系统”子菜单,或者在对话框中发送“学工”、“学工系统”关键词,均可点击进入。
2.登录
输入账号和密码
账号:学号
密码:身份证后六位(有X的为大写)
注意:不需要额外注册!!!
3.填写请假信息
登录成功之后,进入“日常事务管理”,点击“请假申请”,填写个人请假信息。点击“我的请假”,可以查看自己历史请假信息。【回答】
攀枝花学院开学时间2022
1. 老生及2022年专升本学生报到注册时间调整为9月3-4日,9月5日正式行课。 2. 2022级本专科新生报到时间调整为9月6日-7日。 3. 学校科级及以上干部报到上班时间调整为9月1日,其他教职工报到上班时间调整为9月2日。 2022年秋季学期开学时间调整安排,由学生处组织各二级学院通知到每位需开学返校学生含2022级新生,请各二级学院做好尚未返校学生沟通解释工作,深入已返校学生寝室提醒同学们做好防暑降温工作。请教务处做好教学安排调整,后管处做好已返校学生餐食保供、寝室入住工作。请后管处、学生处、人事处按要求做好开学疫情防控工作。各单位积极作为,做好开学各项准备工作。
2022年攀枝花学院招生简章
攀枝花学院是一所公办本科院校,是四川省首批“大众创业、万众创新”示范基地,连续多年被评为“四川省高校毕业生就业工作先进单位”。现有交通设备与控制技术等专业,下面就由我带大家了解一下“2022年攀枝花学院招生简章”,此文本仅供参考,欢迎大家阅读。
2022年攀枝花学院招生简章
第一章 总 则
第一条 为切实加强学校全日制普通本、专科招生工作(以下简称招生工作)管理,深入贯彻实施招生工作“阳光工程”,规范招生工作行为,保证招生工作的顺利进行。根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》及招生考试工作其他相关文件,结合我校招生工作实际,制定本章程。
第二条 学校中文名:攀枝花学院
学校英文名:Panzhihua University
办学属性及层次:省属公办综合性全日制普通高等本科院校
学校国标代码:11360
上级主管部门:四川省教育厅
办学地址:四川省攀枝花市东区三线大道北段10号
第三条 攀枝花学院坐落于中国著名的钒钛之都、阳光花城、全国优秀旅游城市、全国唯一以花命名的山水园林城市——攀枝花市。学校是教育部布点在川西南、滇西北唯一的一所以工为主的综合性普通本科院校,全国首批100所应用型本科产教融合发展工程项目建设高校,2021年获批硕士学位授予单位,入选第三批全国国防教育特色学校、四川省首批“大众创业、万众创新”示范基地;学校全面推进“自律攀大人”文化品牌打造,以“自律”引领人才培养过程一流。近5年,本科生就业率均保持在94%以上,用人单位满意度保持在96%以上;考研通过率呈逐年上升趋势,2021年考取双一流高校占比32.4%,连续多年被评为“四川省高校毕业生就业工作先进单位”。
第二章 组织机构及其职责
第四条 学校成立由校领导、相关部门负责人、教师代表、在校学生及优秀校友代表组成的招生委员会,全面负责贯彻落实国家招生工作的有关政策,执行学校党委和行政有关招生工作的决议,负责研究制定学校招生计划、确定招生政策和规定,研究决定招生录取工作中的重大问题。
第五条 招生就业处是学校具体负责普通本、专科招生工作的常设机构,其主要职责是:组织招生工作改革的调查和研究;做好人才需求的预测工作;根据学校发展规划,制定分省、分专业招生计划;组织和开展招生宣传;组织远程网上新生录取工作。
第六条 学校招生工作实施“阳光工程”,招生录取工作全程公开、信息透明。成立由纪委机关和有关部门负责人组成的招生监察工作领导小组,全程监督招生录取工作,加强对招生考试工作人员的纪律教育和责任约束。设立监督举报电话:(0812)3379903。
第三章 招生计划
第七条 招生就业处根据四川省教育厅下达的招生计划,贯彻国家的有关招生政策,根据学校发展规划、办学条件、人才需求、学科发展等制定学校分省、分专业招生计划,经校务会审定、四川省教育厅批准后执行,并向社会公布。
第四章 录取规则和办法
第八条 学校招生录取工作在教育部领导下,在各省(自治区、直辖市)招委会统一组织下进行。执行教育部规定的“学校负责,招办监督”的录取体制,坚持“公平竞争、公正选拔、公开透明、德智体美劳全面考核、综合评价、择优录取”的原则,为国家和学校选拔优秀人才。
第九条 调档比例 根据各省(自治区、直辖市)相关录取文件和生源情况确定调档比例,按照顺序志愿投档的批次,调阅考生档案的比例原则上控制在120%以内;按照平行志愿投档的批次,调档比例原则上控制在105%以内。
第十条 性别限定:所有专业无男女生比例限制。
第十一条 外语语种:外国语学院所有专业只招收英语语种的考生,其余专业不限制考生外语语种。
第十二条 体检要求:报考我校的考生必须通过省级招委会指定的医疗机构体检且合格,体检标准执行教育部、原卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及相关补充规定执行。新生入学后,学校将在3个月内进行复查。复查不合格者,学校将视不同情况予以处理。凡发现弄虚作假者,一律取消其学籍。
第十三条 加分政策:我校认可考生所在省(自治区、直辖市)规定的各类加分政策,考生加分在投档、确定专业时均适用。三好学生、优秀学生干部、学科竞赛获奖以及有文体特长的考生,在同等情况下优先录取。
第十四条 进档考生录取办法:
1.对于进档考生,按照“分数优先”的原则,从高分到低分结合考生专业志愿顺序安排专业。同分排序规则为:文史类为语文、文科综合、数学、外语;理工类为数学、理科综合、语文、外语。
2.考生所有专业志愿均不能满足时,服从专业调剂的考生,则调录到其他录取未满计划的专业;不服从专业调剂的考生,将予以退档。
3.设计学类专业录取,文化成绩、专业成绩均须达到生源所在省相应批次控制分数线。四川省考生文化成绩须达到设计学类文化批次控制线30分(含)以上,进档考生根据专业成绩按照考生报考专业志愿先后方式从高分到低分择优录取;其余省份考生根据各省投档成绩按照考生报考专业志愿先后方式从高分到低分择优录取。
4.外国语学院专业录取时需考查考生英语单科成绩,原则上录取的考生英语成绩不低于满分的60%。
5.建筑学和城乡规划专业要求具备一定的手绘基础。新生入学后需进行手绘测试,测试不合格转入土木与建筑工程学院其他专业学习。
6.未完成的招生计划实行征集志愿补充生源。
7.学校尽可能满足学生专业学习意愿。新生入学半年后可提出转专业申请,经审批后可进入意愿专业学习;在校期间学生可申请辅修第二专业,修读合格后,在主修专业毕业证书和学位证书中予以注明,不再单独发放。
第十五条 少数民族预科专业确定办法:
为进一步落实少数民族预科招生录取照顾政策和切实加强我校少数民族预科学生在委托培养学校学习期间的管理,原则上我校当年所有专业均对相应批次、科类学生开放,但需结合学生结业成绩和平时表现进行综合确定。
第五章 收费标准及其他
第十六条 学生的学费和住宿费标准严格按照省物价局、省财政厅和省教育厅《关于在我省高等院校实行学分制收费改革试点的通知》(川价费〔2004〕118号)执行。服务性收费和代收费按照学生自愿、不得营利的原则收取。
第十七条 为鼓励学生刻苦学习和帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业,学校建立了完善的奖、助、贷、勤、减(免)体系,设有国家奖学金、国家励志奖学金、“攀大青年”奖学金、社会捐助奖学金、国家助学金、广州助学金、社会捐助助学金等奖项,并为家庭经济困难学生提供一定数量的勤工助学岗位;同时,凡被我校录取的本专科学生,因家庭经济困难,按照国家有关资助政策,学生可到父母所在地教育局学生资助管理中心办理“生源地信用助学贷款”,学生在校读书期间所付贷款利息由国家补贴,个人不用支付贷款利息。
第十八条 颁发学历证书的学校名称及证书种类:
学生完成学校相应课程和学分,符合毕业条件的颁发学校名称为“攀枝花学院”毕业证书;达到授予学士学位条件的颁发学校名称为“攀枝花学院”学士学位证书。
第六章 附则
第十九条 招生咨询、联系方式:
1.联系电话:0812-3370868、5712507
2.通讯地址:四川省攀枝花市攀枝花学院招生就业处
3.学校网址:http://www.pzhu.cn
招生信息网:http://zsw.pzhu.cn
4.电子邮件: [email protected]
第二十条 本章程由攀枝花学院招生就业处负责解释。
教研项目与教改项目有什么区别?
教研项目与教改项目区别如下: 1、研究的范围有所不同 教育科学研究包括一切教育现象和教育过程以及与此现象有关的各种现象;而教学研究的主要研究内容是教学的内容、过程、方法、手段以及教学管理等微观领域的问题。 2、科研与教研的直接目的不同 教育科研是一种探索性的活动,是一种创造性活动,是一种对已有规律不断进行检验的活动。科研的目的是为了探索教育的客观规律。教学研究的直接目的是为了搞好教学,提高教育质量。怎样写申请教研课题的子课题。 3、研究的过程不同 教育科研是研究规律的,教学研究是运用规律的。教研是科研的前提和基础,科研应该围绕教研中急迫解决的问题作为重点课题。通过重点科研课题的研究,以推动教研难点问题的解决。