什么是学校
学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。 学校是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。 学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育，是教育制度的重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。 教育来源 最初的教育活动与人类的生产，社会生活融为一体，人们主要是通过言传身教，传授知识，技能。随着生产力水平的提高，物质财富逐渐增加，有些人就可以从体力劳动中脱离出来，专门从事脑力活动。 同时语言文字也在丰富和发展。这样，独立的教育机构—学校便逐渐孕育产生了。学校的出现标志着人类教育活动进入一个自觉的历史时期。
什么是学校？
学校主要是一种社会组织。 教育既然是一种社会过程，学校便是社会生活的一种形式，在这种社会生活的形式里，凡能最有效地培养儿童分享人类所继承下来的财富以及为了社会的目的而运用自己的能力的一切手段，都被集中起来，因此， 教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。 学校必须呈现现在的生活即对于儿童说来是真实而生气勃勃的生活，像他们在家庭里、在邻里间、在运动场上所经历的生活那样。 学校作为一种制度，应当把现实的社会生活简化起来，缩小到一种雏形的状态，现实生活是如此复杂，以致儿童不可能同它接触而不陷于迷乱。 他不是被正在进行的那种活动的多样性所淹没，以致失去自己有条不紊的反应能力，便是被各种不同的活动所刺激，以致他的能力过早地被发动，致使他的教育不适当地偏于一面或者陷于解体。
学校的意义是什么？
学校教育是社会行为的一部分，是社会发展 程度的衡量性标志。是社会稳定、有序、协调、发展的基础工程，也是统领工程。教育离不开社会发展，社会发展离不开教育的普及和提高。是政治、经济、文化发展的指示剂。社会结构和生活方式、社会生产方式和生产关系，社会成份的改变必定会带来人民观念的改变，而观念的改变又会影学校教育的方式和理念的改变，所以学校教育的改革从某种意义上说，也是社会某一种方式的改变。人类发展过程就是不断提高人类自身能力的过程，人类的繁衍和优化，教育起到极其重大的作用，人类有别于其动物，是因为人类的思想、道德、文化和教育，人作为个体，首先解决的是生存和发展问题，随此而伴随着的是物质的发展和精神提升。 学校教育的特点是什么 有固定的场所、专门的教师和一定数量的学 生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。学校的产生是在社会生产力发展到一定程度 学校，是一个可以做梦的地方，让我们能够肆无忌惮地成长，自由自在的呼吸；学校，是一个理想和现实共存的地方；学校，是能让我们在磨练中一步一步的走向渐渐明亮的未来；学校，是能让我们在人生的扉页上添上了一道道亮丽的风景线。 在学校，我们共同生活了三年，我们脑海中有很多回忆，有开心，有悲伤；我们一起哭过，笑过，也闹过，但我们从来都没有放弃过。在初中的三年里，我们承受的压力也许很大，但是当我们以后回忆起来时，会觉得那是最美好的时光。 在学校，我们每一个人都会经历失败，失败后我们都在努力的站起来，应为我们每个人都知道以后我们会经历更多的失败，也许比这更大，更难。学校有我们敬爱的老师，有一起学习玩耍的同学，他们给了我们最美好的回忆和最真诚的回忆。 在学校里时，我们一刻都不想待在那，可是在我们离开学校时，我们又想要回到学校，在学校我们不会感到孤独，有同学与老师的陪伴是我们开心快乐无比。 学校一个让我们懵懂的地方。
校园的含义是什么呢？
客观的分析，校园首先是一个名词，其意思是一所学校所占有的地方，是教职工工作的地方，也是学生学习和生活的主要地方。校园之内包含有许多建筑，我所见过的一般的校园都会有教学楼、行政楼、实验楼、宿舍楼、操场、体育场/馆，校警室等。校园内的人员一般都由学生、教职工及其家属组成。学校的运行的主要场地一般是在校园内。 校园是一个什么样的地方呢？校园是一个洋溢着青春气息、充斥着阳光灿烂的学生学习和生活的地方。校园内一般绿树成荫，鸟语花香，走在教学楼旁，常常可以听见学生们朗朗的读书声，往窗户看进去还能看见他们神采奕奕的脸庞，朝气蓬勃。看见他们青春飞扬的姿态，振奋人心。 大学校园更是一个自由且充满着创造力与想象力的地方，学生尽可在这里发挥出自己的特长，学习自己想要学习的东西。 学校