闵行初中排名
梯队排名： 【第一梯队】 文来中学（民办） 【第二梯队】 上宝中学（民办）、华师大二附中（民办）、文绮中学（民办）、上师初级（民办） 【第三梯队】 莘松中学、七宝第二中学、莘光学校 【第四梯队】 实验学校西校、鹤北初级中学、颛桥中学、上海交大附属二中、浦江第一中学、闵行第三中学、友爱实验中学、马桥强恕学校 闵行区，现在最突出的是文来和上宝两所中学，去年四校八大预录人数均超过80人。 文来中学全年级600分以上有78人，达到七宝高中录取分数线的有198人。 上宝则是全年级中考均分超过596分，600分以上学生人数占比达39%。 除了上宝和文来，公办的华二附属初中、莘松中学，民办的文绮中学紧随其后。其中，莘松中学2019年市重点录取人数125人，区重点人数182人。
上海中学，上海闵行区初中排名？
上海闵行区初中排名第四梯队。 上海市闵行中学，简称“闵行中学”，创建于1928年，位于中国上海。现为上海市实验性示范性高中。 1964年学校被确定为上海市五十所重点中学之一,2006年被评为上海市实验性示范性高中。 在近年来，学校站在新的起点，谋求新发展，积极运作以闵行中学、文绮中学、颛桥中学、闵行二中、闵行三中、浦江二中、龙茗中学和西藏江孜县闵行中学为主要成员的“闵中教育联盟”，进一步发挥上海市实验性示范性高中的辐射作用。 学校标识： 学校坐落于申城西南、黄浦江畔，毗邻上海交通大学、华东师范大学和紫竹高科技园区。学校现为上海市实验性示范性高中、上海市高中生创新素养培育实验项目学校。 八十多年来，学校传承“勤诚礼爱”、“实者慧”的优秀文化，以人的可持续发展为本，在“健康、责任、民主、创新”的教育理念引领下，不断走向优秀与卓越。 以上内容参考：百度百科——上海闵行中学
河源市初中前10名学校
河源市初中前10名学校是：河源市第一中学（河源一中）、龙川县实验中学、河源市第二中学（河源二中）、连平县内莞中学、紫金县九和中学、河源市和平中学、连平县油溪中学、紫金县第三中学、河源市紫金县二中、河源市紫金县中山高级中学。 1、河源市第一中学（河源一中）：河源市第一中学创建于1989年冬，是河源市人民政府举办的第一所完全中学，由河源市教育局主管，校名由当时担任广东省省长的朱森林同志题写。 2、龙川县实验中学：龙川县实验中学是广东省一级学校，广东省现代教育技术实验学校，广东省绿色学校，她创办于1993年9月，2005年9月正式成为我县第二所高级中学。地处县城老隆镇205国道与隆江线交汇处。 3、河源市第二中学（河源二中）：河源市第二中学，原名娴兰中学，创办于1993年冬，1994年9月开学，校址位于市中心永福西路与新风路交汇处（永福西路179号）。 4、连平县内莞中学：内莞中学是一所山区初级中学，创办于1968年，位于连平著名的“内莞风光”风景区内，105国道旁。校内林荫蔽日，花草吐艳，环境清幽雅静。 5、紫金县九和中学：学校创办于1956年秋，原名为紫金第七中学，办学初期仅设立初中，1968年至1979年曾增办高中，1980年在市、县调整学校布局时又恢复为初级中学，2000年6月被评为河源市一级学校，同年12月被市教育局授予“美丽校园”称号。 6、河源市和平中学：和平中学始建于1919年秋，是我县历史最久的一所具有光荣传统和优良校风的重点中学。 7、连平县油溪中学： 油溪中学创办于1978年，有着近30年的办学历史，为油溪镇压培育出数以万计的莘莘学子和大批优秀人才，为我镇和全社会的各项经济发展及建设作出了很大的贡献。 8、紫金县第三中学：紫金县第三中学于2001年成立，由原县教师进修学校和原县广播电视大学重组而成，副科级建制。2002年评为县一级学校。2004年，该校内设办公室、政教处、教务处、教研室、总务处等。 9、河源市紫金县二中：紫金县第二中学创办于1992年，位于紫金县城南，面朝状元峰后依泰岭，环境优美，占地面积7076平方米，是县直属完全中学。 10、河源市紫金县中山高级中学： 紫金县中山中学创办于1945年秋，是一所为纪念伟大革命先行者孙中山先生的学校，是全县九所完全中学之一。
河源最好的公立初中
河源市最好的公立初中是河源市第一中学。河源前十名的高中：1.河源市第一中学、2.河源市田家炳实验中学、3.河源市河源中学、4.紫金中学、5.河源市源城区东埔中学、6.龙川县第一中学、7.河源市东源县东源中学、8.龙川县实验中学、9.和平县和平中学、10.连平县实验中学。 河源市第一中学：河源市第一中学位于河源市区文明路45号，邮编是517000。学校由河源市人民政府投资兴建，占地面积3.56万平方米，建筑面积1.84万平方米。学校倡导“以人为本，追求卓越”的办学理念，以“善教乐学、追求卓越”为校训，积极探索“人文与科学并重”的人性化管理特色、努力打造“现代教育技术领先”的科研特色和认真实践“以活动育人”的德育特色。以“现代化、高质量、有特色”为办学目标，坚持“科研兴校，特色办学”，朝着“教师学者型、教学特色型、学生素质型”方向努力，全面实施素质教育。