北京市通州二中和通州四中哪个更好？
北京市通州二中好。 通州区第二中学为北京市首批完全中学。前身为建于1904年的通州女童蒙馆，由美国基督教会公理会海外布道会传教士富善慕柯在学道院基础上改办。 1905年该校名为富育女子学校。著名校友有李德全、杨崇瑞。1927年学校改称私立富育女子中学。1951年7月为河北省任命政府接管，改名为河北省立通县女子初级中学。1959年起兼收男生。1960年改称北京通县第二中学。1974年增设高中部。 学校校园占地3.13公顷。建筑面积11946平方米，主要有建于1929年的硬山调大脊式教学楼、1985年建的教学楼和2001年建的3座西洋式小楼。图书馆藏书4万余册。电化教育设备齐全。 北京市通州二中特点 自1990年，在高三年级设高考班和职业培训班。职业培训班学生通过高中会考和培训考核，发给高中学历和职业等级双证书。先后开设文秘、商贸等9个专业，对口输送了613名双证书毕业生。1995年与北京市房地产职工大学合办大专班，为首都古建筑业培养了117人。 1988年以来，学校先后举办了声乐班、合唱团、管乐队、舞蹈队、美术书法小组及各种球类、田径队，在多项美育类竞赛中获奖。 以上内容参考：百度百科-北京市通州区第二中学
北京二中通州校区和北京五中通州校区哪个好?
北京市第二中学通州校区和北京市第五中学通州校区都是非常优秀的中学，无论教学水平、师资力量还是学生综合素质都非常高。因此，哪个学校更好需要根据不同的需求和优势进行选择。 如果从学校办学历史和办学规模来看，北京市第二中学通州校区更为悠久，其办学规模和历史悠久，有着较高的知名度和声誉。而北京市第五中学通州校区则是北京市新成立的一所学校，学校设施较新、教育理念较为先进。 如果从学校课程设置来看，可以根据自己的兴趣和发展需求进行选择。两所学校的课程设置大同小异，但各有特色，北京市第五中学通州校区的STEM实验班培养了一批具有前沿科学素养的学生，而北京市第二中学通州校区的艺术课程和学生社团较为活跃和出色。 总的来说，两所学校的教学质量都比较高，因此，选择哪个学校主要还是要根据自己的需求和发展方向来进行。
北京二中通州分校的发展前景
随着北京二中通州分校一期工程的圆满完成，现在，我校二期工程建设已处于正式启动中，并计划征地、拆迁土地2000平方米。届时，我校新建面积将达到28564平方米，其中新建高中教学楼14429平方米、新建体育馆2021平方米，二期工程的竣工将为学校发展提供一流的硬件保证。学校在打造一流硬件环境的同时，更加大力度提高软件建设的质量。学校以北京二中的规章制度为蓝本，结合我校实际制定了完善的管理制度。依托北京二中优质教育资源，开展形式多样的教学活动，促进教学和教师专业化发展，实现学校教学的良好开端。开学不久，钮小华校长为我校全体教师做了一次以更新教育理念为专题的报告会，钮校长生动形象的发言，博得了全校师生的热烈掌声，许多教师从中受到了很大启发。自2006年9月开学以来，二中本部先后派出300多人次教师对我校进行了学科教学指导活动，从教学目标、教学重难点、教学方式、教学内容及板书、小结等方面给予把关和指导。为了使我校青年教师尽快成长为教学的骨干，二中安排市、区级骨干教师做我校青年教师的师父。9月底在二中本部举行了隆重的拜师仪式，不仅使青年教师有了更好的学习和提高机会，而且使他们在教学中有了较高的起点，并充满了自信。学校在发展中，不仅依托名校，还博采众长。结合区域办学特点，我校先后四次邀请通州区教研中心的教研员，对任课教师的课堂教学进行有针对性的视导。2006年10月学校成功承办了由北京市教工委组织的名师讲堂活动，全校师生有幸目睹了顾德希、吴正宪、陶昌洪三位特级教师现场授课的大家风采。学校在请进来的同时还创造条件使老师有机会走出去，学校先后多次组织教师到二中本部、通州三中、四中学习、听课。这一系列的教学活动对打开教师的教学思路，提升对课堂教学的认识水平，提高课堂教学的驾驭能力非常有益处。北京二中通州分校虽成立仅有短短的两年时间，但在全体师生的共同努力下，已取得了令人欣喜的成绩：教师和学生在各级各类比赛中共有986人次获奖，学校被定为北京市“十一五”重点课题实验校，学校自主承担的教科研课题《探究与名校合作交流，促教师专业发展的有效模式》被确定为区级重点课题。因为年轻，所以具有活力；因为年轻，所以更具发展潜力。北京市二中学通州分校正张开她强健而富有激情的翅膀，携青春而富有朝气的二中学子翱翔于知识的天空，共创北京市二中学通州分校美好的未来。
北京二中通州分校的历史变迁
北京二中始建于1724年，最早前身是清朝左翼宗学，至今已有282年历史。悠久的历史使二中拥有着深厚的文化底蕴和优良传统，培养出一大批像舒乙、刘绍棠、从维熙、瞿弦和这样的杰出人才。在新的世纪，二中继续继承、保持和发扬“敬业乐群”的学校精神，倡导“稳健务实、民主宽松、团结奉献、创新进取”的办学风格，在民主自由的学术氛围中，形成 “团结、奉献、务实”的群体精神和“争创一流”的群体意识。北京二中以“坚持学生全面发展，倡导学生个性发展，实现学生的可持续发展”为办学理念，在社会上有很高的知名度和良好的声誉。在国际奥林匹克竞赛中，有两位同学获得金牌；多位同学获得北京市“金帆奖”、“银帆奖”。多年来，二中为高等学校输送了大批高质量的学生，不仅高考升学率多年稳定在100%，每年均有95%左右的学生升入一批重点大学，其中每年约有五分之一的学生考入清华、北大等著名学府。建校伊始，学校就提出了依托名校，博采众长，办好分校，超常发展的目标。为了实现这一目标，学校创造性地继承和弘扬了北京二中悠久的历史文脉与办学理念，以“一切为了学生的未来发展”为办学指导思想，以“以人为本，求实创新，和谐奋进”为办学宗旨，以“培养健全人格和终生学习能力”为办学目标，以“团结、进取、求是、创新”为校训，努力把北京二中通州分校打造成为以数字化为突破口的现代化学校和国际交流学校。