《“你必须把这条鱼放掉”》教案
下面是我为大家整理的《“你必须把这条鱼放掉”》教案，欢迎大家阅读。更多《“你必须把这条鱼放掉”》教案请关注苏教版三年级下册语文教案栏目。 《“你必须把这条鱼放掉”》教案【一】 教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。 2、理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。 教学重点：有感情的朗读课文。 教学难点：明白为什么必须放掉这条鱼，从而使学生知道人人都必须遵守社会公德的道理。 教学过程： (一) 围绕课题设疑 1、今天，我们一起来学习20课“你必须把这条鱼放掉!” 2、指名朗读课题 讨论：课题为什么加引号?“你”指谁? 3、上节课，我们初读了课文，同学们提了很多问题，老师归纳了一下，共有以下三个： (1) 这是一条什么样的鱼? (2) 为什么必须把这条鱼放掉? (3) 结果怎么样? 下面，我们就带着这些问题来学习课文。 (二) 围绕以上问题，学生自学课文 一边读课文，一边画出有关问题的答案。 (三) 交流自学情况 1、交流第一个问题 (1)这是一条什么样的鱼?从哪里可以看出鲈鱼的大? “从未见过、鱼竿弯成弧形、大家伙” 指导学生读好句子，体会汤姆的“惊喜”。板书“汤姆”“惊喜” (2)看到儿子钓到这么大的鱼，爸爸的表现怎么样? 板书“爸爸”“赞赏” (3)你能不能从爸爸赞赏的目光中，想象一下他当时心里是怎么想的? “我的儿子真聪明、真能干，钓鱼技术这么熟练。” (4)从哪里看出汤姆钓鱼技术熟练? 学生自读第2自然段，画出有关动词。 指导学生读好这几句话 2、交流第二个问题 (1) 为什么必须把这条鱼放掉? 同桌学生讨论，理解这是公园的规定。 (2) 比较句子 a你要把这条鱼放掉! 你必须把这条鱼放掉! 说说这两句话有什么不同，你认为哪句话比较好，为什么? 指导学生用 (3) 对爸爸的这个决定，汤姆的表现怎么样? 板书：不情愿 理解词语“允许、必须”，练习造句。 指导读好这句话 3、交流第三个问题 (1) 既然汤姆这么不情愿，那么能不能不放这 条鱼呢? 下面，我们要举行一个辩论会。哪些同学同意爸爸的做法的，请你们尽量找出理由来说服汤姆放掉鱼;哪些同学同情汤姆的，也要尽量找出理由来说服爸爸不要放掉鱼。 (2) 全班同学自由组合进行辩论 (3) 通过刚才的辩论，我想大家都已经明白了为什么必须把鱼放掉。现在让我们来读读课文5-12自然段，看看汤姆是怎么做的? 板书：斩钉截铁 (4) 从汤姆的行动中，你体会到了什么? (6) 再读课文5-12自然段 同桌练读，男女生分角色朗读。 4、学习课文最后一个自然段 (1)从那以后，汤姆再也没有钓到过这么大的鱼，他后悔了吗?出示最后一句话，指名朗读。 “那晚的情景”指什么?为什么那晚的情景一直铭刻在他的记忆里? “爸爸坚定的话语”指什么?一直回响在他的耳边说明什么? (2) 齐读最后一段 (四) 总结课文：你从这篇课文中得到什么收获? (五) 作业 ： 练习复述课文 《“你必须把这条鱼放掉”》教案【二】 教学要求： 1、能正确、流利、地朗读课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初步了解课文内容。 4、练习用“允许、必须”造句。 教学过程： 一、揭题质疑 1、读题，你有什么问题要提出吗? 2、小结：‘学贵有疑’，问题是思考的产物。你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。 (这一环节的设计，旨在培养学生的问题意识。问题意识乃是一种自主精神，一种怀疑心态，一种探索意识。围绕课题发现问题，大胆质疑，很好地唤起学生的情趣和好奇心，产生读书探究的欲望，促进主体的发展。) 二、初读课文。 1、读准生字新词，努力读得字正腔圆。 师正音：“垂、斩”为翘舌音;“遵”为平舌音;“铭、汤”为后鼻音。“竿”读第一声。 2、查字典或联系上下文理解词语。 涟漪 铭刻 小心翼翼 斩钉截铁 允许 必须 3、练习用“允许、必须”造句。 4、读课文，努力读得正确、流利。 师重点指导学生读好个别长句。 5、汇报学习情况。 三、再读课文。 1、讨论：课题为什么要加引号? 2、提出问题。 3、说说课文讲了一件什么事?(时间、地点、人物、事情。) 四、学习生字。 1、认读生字“汤、钓、钩、拖、规、竿、毫”。 2、说说记忆方法。 ①以旧代新法：如“豪”代“毫”。 ②部件1﹢1法：如左边是“夫”右边是“见”合起来就是“规”。 ③儿歌会意法：如区别“钓”和“钩”：一点鱼饵钓钓钓，带上弯钩钩钩钩。 记忆“竿、拖、汤、规”：长竹用来当鱼竿，手儿拖起大鲈鱼，汤儿莫忘三点水，规定未见也执行。 3、生字开花。(扩词) 4、指导书写。 ①师范写。 ②生试写，描红。 ③师巡视指导。
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夜幕初垂，一轮明月从湖面上慢慢升起。汤姆和爸爸摇着小船来到湖中小岛上钓鱼。
汤姆把鱼饵套上鱼钩，然后甩起鱼竿，把钓线抛向远处。鱼饵划破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈银色的涟漪。
湖面渐渐恢复了平静。突然，汤姆觉察到水下有动静，鱼竿弯成了弧形。汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了！爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光。
汤姆小心翼翼地把鱼竿拖出水面。哇！一条他从未见过的大鲈鱼！
汤姆急忙把大鲈鱼提到岸上。这时，耳边传来爸爸低沉的声音：
“孩子，你必须把这条鱼放掉！”
“为什么？”汤姆很不情愿地嚷起来。
爸爸指指手表：“现在是晚上10点——离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时。”
汤姆朝湖的四周看看，月光下没有渔舟，也没有钓客。汤姆说：“放心吧，爸爸，没有人看见我们，也没有人知道我们在这个时候钓到了鲈鱼。”
“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”
从爸爸斩钉截铁的口气中，汤姆知道已经没有丝毫商量的余地了。他只好慢吞吞地从大鲈鱼的嘴唇上取下鱼钩，把鱼放回水中。
大鲈鱼摆动着强劲有力的身子游向湖心。汤姆叹了口气，心想：我这辈子再也钓不到这么大的鱼了。
真的，从那以后，汤姆再也没有钓到过那么大的鱼。可是那晚的情景却一直铭刻在他的记忆里，爸爸坚定的话语也一直回响在他的耳边。