承德市第一幼儿园怎么样
承德市第一幼儿园建于一九四九年，与共和国同龄。在驰名中外的避暑山庄内，左依博物馆，右邻绮望楼，位于清代阿哥所遗址中，占地面积13000平方米。一九九八年以来，在原教学规模的基础上，筹备建设了两层古典式教学楼1500平方米，恢复“阿哥所”、“党档房”原貌800平方米。 承德 市一幼前身是“热河省直属保育院”，现为河北省省级示范院，市级一类幼儿园，连续十年荣获市级“精神文明单位”称号，并于一九八五年与日本柏市幼儿院结为友好院，促进了承德市的中日友好交流。 目前， 承德 市一幼有教学班16个，分寄宿制和日托制两中，在岗教职工108人，专业技术达标率为100％，在园幼儿800人，入园率达到100％。
九十年代后， 承德市 一幼领导办子积极解放思想，勇于探索，向管理要质量，向管理要效益，大胆实施了内部管理体制改革，收到良好效果。教学方面，在抓好常规教学的基础上，积极办好特色教育和特殊教育。九六年六月，市一幼幼儿体操队，代表河北省参加了全国幼儿体操比赛，荣获优秀奖。食堂管理科学规范，实施人员分组，伙食分餐，定期进行营养调查，不断改善饮食结构，力求做到花样翻新，色香味美。
承德市 一幼 在以管理育人、教书育人的同时，不断以环境育人为目的，大搞基本建设、绿化建设，并取得优异成绩。九五年和九七年分别荣获市级“花园式单位”和“市级园林式单位”称号。多年来，市一幼在教育教学、卫生保健、总务后勤等各方面，多人次、多项目荣获了国家、省、市级奖励，各项工作得到了上级领导和社会的广泛赞誉。
市一幼领导在提高自身素质的同时，注重教师队伍建设，努力从政治和业务上提高他们的素质，中青年教师必须具备学前系专科学历方能上岗，其师资力量已达到中等发达国家的师资水平。
承德市 一幼 将继续遵循自己的办园方针：以教学工作扩大影响，以优质服务创造声誉，以团结勤奋为工作动力，以文明奉献为努力方向。市一幼将以只争朝夕的精神，以饱满的工作热情，开创日新月异的事业，不断向着现代化幼儿园阔步前进。
承德市第一幼儿园地 址： 河北省承德市双桥区武庙路2号
电 话： 0314-2035952
幼儿园教育目标包括哪几个层次？
幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、学期目标、单元目标、具体活动目标。 幼儿园教育目标体系按纵向结构从上到下可以分为五个层次：幼儿园教育总目标、年龄阶段目标、学期目标、单元目标、具体活动目标，上一层目标的实现依赖于下一层目标的分步落实。 就目标的表述而言，越是高层的目标一般越抽象、概括、笼统，越是底层的目标就越具体、明确、可操作。 幼儿园教育目标的意义 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。 幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。 幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。
幼儿园教育活动目标一般包括那三个方面
情感目标、认知目标、能力目标。 拓展资料： 情感目标：指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。保持积极的学习态度是学习成功的关键。教师在教学中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立自信心，增强克服困难的意志，认识到自己学习的优势与不足，乐于与他人合作，养成和谐和健康向上的品格。 认知目标：认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。形成由低到高的阶梯。 1．知识：指对所学材料的记忆，包括对具体事实、方法、过程、概念和原理的回忆。其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。 2．领会：指把握所学材料的意义。可以借助三种形式来表明对材料的领会。一是转换，即用自己的话或用不同于原先表达方式的方法表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，即对事物之间的逻辑关系进行推理。领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。 能力目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。 拓展资料： 教育活动有广义与狭义之分。教育本身就是一种活动。广义的教育活动泛指影响人的身心发展的各种教育活动，狭义的教育活动主要指学校教育活动。 学校教育活动有各种差别。从形式看，有教学活动、课外活动、实践活动；从活动主体看，有管理者的活动、教师的活动、学生的活动，从内容上看，有课内外进行的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，发展个性特长等各种活动。 教育活动，不论广义与狭义，其宗旨都是进行人的培养和训练。