三原北城中学的和谐
没有一流的生源是北中发展遗留下来的历史问题，段富学、解好学、袁海社、段俊武、赵述华等历任校长不怨天尤人，承前启后，带领广大师生走内涵式发展道路，一步一个脚印，靠艰苦努力来弥补生源不佳这个缺陷。 没有一流的生源是北中发展面临的现实问题，是北中发展的瓶颈所在，但北中人却本着“教师只要有爱，学生人人都会成才”的崇高信念来激励和引导学生，激发学生潜能，使学生的自主性得到了切实提高并收到了明显的效果。“天时不如地利，地利不如人和”，北中人深知“人和”的重要，通过不懈的努力，在一定程度上用和谐的师生关系弥补了生源不佳这个缺陷。通过一些细节可以展现这种和谐：学生的作业本上、考练卷上老师经常会留下几句话，有的是劝告，有的是训诫，有的是欣赏，有的是鼓励，从细微处让学生感受到教师的尊重和理解，关心和爱护。 每周一次的学生笔谈，学生向班主任书面倾吐肺腑之言，表述困惑，诉说困难，反应现状，抒发真情，班主任会及时批阅和学生进行纸上交流，对症下药，疏导调理，无微不至的关怀如春风化雨，润物无声，滋润着学生心田。北中教师朴实无华、敬业奉献，深受学生和家长好评。“两眼一睁，忙到熄灯，熄了灯还在想学生。”这是北中教师的生动写照。甚至到了放假的时候，老师们也不会淡化了她们对学生的关怀，请我们看一封高二年级部致即将升入高三的学生的一封信的部分内容： …… 二年来，你们用辛勤和汗水追逐着青春的梦幻和理想，写下了高中生活的新篇章。 马上就要上高三了，回眸高一、高二，你们付出了勤奋和刻苦，经历了挫折和困难，收获了成长与进步，也留下了失误和遗憾。 马上就要上高三了，放眼未来，你们又热切期待和盼望，同时又有一份紧张和不安，但更多的是希望努力和奋斗，我们一点也不想看到在这高三的一年里，同学们的行囊里再多一点失误和遗憾，甚至是痛苦和悲伤。 …… 高三的一年，将是特别的一年，将是奋起青春的力量实现高考目标的一年，将是为美好人生奠基的一年，将是为亲朋师友脸上增添笑容的一年，将是让自己紧张充实而又减少遗憾的一年。 高三的一年，将是奋斗的一年，将是自己用汗水浇灌高考理想之苗的一年，将是用刻苦为高考之根施肥的一年，将是用勤奋为高考之茎灌浆的一年，将是用心血为高考之花添彩的一年，将是用欣慰收获高考之果的一年。 短暂的暑假，是你调整休息的日子，是你孝敬父母的日子，是你走亲访友的日子，是你亲近自然的日子，是你了解社会的日子，更是你为升入高三做好一切准备的日子！…… 北中人用心之良苦，工作之细致略见一斑！
三原北城中学的学校简介
近年来，北城中学始终坚持以人为本，敢为人先的管理理念，充分发挥优质教育资源，全面提高教育教学质量。办学质量和办学水平实现了跨越式发展，高考质量稳中有升，二本上线人数连续四年位居全市前列。在庆祝建校50周年系列活动中，北城中学除了举办书画展，文艺表演等活动外，还邀请了历届学校负责人、校友等共话建校50年来的辉煌历程。五十年风雨同舟路，五十年薪火相传情。2008年11月6号，三原县北城中学近千名新老校友欢聚一堂，共庆母校50华诞。多年来，北城中学始终以严格科学的管理，促使每一个学生都得到全面提高为目标，坚持素质教育，充分发挥优质教育资源的优势，使教育教学质量全面提高。地址：陕西省三原县北城中学
三原北城中学的教学管理
1、北中的管理理念：向科学管理要质量。2、北中精神：团结奉献、务实创新、图强图盛。3、四个“一线”：领导管理下沉到一线，教师教研深化到一线，后勤服务延伸到一线，待遇政策倾斜到一线。4、四个“管理协作体”：以年级主管为核心的年级管理协作体；以班主任为核心的学生管理协作体；以备课组长为核心的学科管理协作体；以级学生会为核心的学生自主管理协作体。5、激励师生的四个策略：以完善的制度规范师生；以评优树模激励师生；以全面质量观策动师生；以发现闪光点鼓舞师生。6、教师培养过“六关”：思想品德关；执教能力关；教育管理关；教学循环关；教学科研关；质量达标关。 7、坚持科学管理的“四个有利于”：有利于学校的可持续发展；有利于整体效益的稳步提高；有利于师资队伍的科学提升；有利于学生成长的健康顺利。8、目标管理的“四学四比”：学教育理论，比师德；学先进理念，比作风；学成功经验，比师能；学教学技巧，比业绩。9、管理学生的信念：进步不惧名次差，成功不怕起点低。10、学生培养的要求：低进中出，中进高出，高进优出。 科学的管理理念，完善的管理制度是北中发展的关键所在。北中之质量篇 经过艰辛的努力和不懈的奋斗，北中的教学质量获得了难能可贵的持续发展，高考质量连年攀升。2001年，高考二本上线考生为262人；2002年为328人，2003年为514人；2004年为530人，2005年为650人；2006年为752人，2007年为853人；2008年高考再创新高。★二本上线人数973人，一举突破950人大关； ★文史类二本上线人数蝉联全市第一；★理工类二本上线人数稳居全市第二； ★高考二本上线人数增长率连续四年雄居全市第一；★体育、艺术类考生上线人数110人，居全县第一。 ★连续4年应届生二本上线人数持续增长全县第一。学校全面超额完成了各项高考目标任务，为三原县夺取全市高考十二连冠做出了重大贡献。北中人以“非一流生源，超一流的佳绩”继续书写了“北中是考场”的传奇。 北中过硬的高考质量来源于严格的教学管理和扎实的教学过程，从以下要求中可以看出北中人在教学上的追求：1、教学常规管理的理念：成功来自细节，常规贵在落实；精彩源于深刻，业绩彰显过程。2、教学中的“虚”与“实”：思想为虚，方法为实；计划为虚，做到为实；讲解为虚，学会为实；平时为虚，高考为实。3、教学管理的“四个从严”：从严要求；从严管理；从严组织；从严考评。4、课堂教学的“六个要求”：准确、清楚、条理、科学、透彻、精解。5、教师培养的“四个阶段”：入门阶段——学教学；成长阶段——会教学；成熟阶段——教好学；发展阶段——个性化教学。6、考练“四度”：紧跟进度；降低难度；容量适度；追求效度。7、训练环节要求： ①考试：单元考——月考——期中考——期末考——二次过关满分卷。 ②环节：讲—练—考—评—导。讲为主导，练为导线，考为抓手，评为重点，导为关键。8、教学的“六个一点”：起点低一点，速度慢一点，难度小一点，坡度缓一点，要求严一点，落实好一点。 9、三苦精神：领导苦抓，教师苦教，学生苦学。10、“三乐”境界：领导乐抓，教师乐教，学生乐学。“精彩源于深刻，业绩彰显过程”是北中教学质量迅猛提高的真谛。 科学的教育离不开教育的科学。北中人体会到教研也是生产力，教研是教学的催化剂，教育发展到今天，教育科研已经成为促进学校发展的最重要的途径和力量之一。北中确立了“以课题研究为带动，以校本研究为重点，形成学校办学特色”的教研思路，并制定了一系列优惠的政策，鼓励支持教师投身于教育科研之中。近几年共有三百余篇论文在市级以上刊物上发表，特别是课题研究取得了突破性进展，国家级课题《农村中学生英语学习的策略与误区研究》已经结题，省级语文课题《高中语文阅读教学的探索与研究》顺利通过省级专家结题鉴定获得省级二等奖，《高中英语分层次教学》已经结题并获得省级三等奖。省级地理课题《信息技术与地理学科的整合研究》和市级数学课题《高中生数学自主学习能力的培养研究》已进入了中期研究阶段。《陕西教育科研》以专刊形式对北中教育科研工作进行了全面介绍。