小学一年级上册数学试题3篇
【 #一年级# 导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。以下是 整理的《小学一年级上册数学试题3篇》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级上册数学试题 一、填空题。 1、在○里填或=。 89○98 72-8○60 53○39+9 2、在○里填或=。 （1）87-25○87-20 （2）60+9○59+9 （3）88-80○88-8 3、在○里填上或=。 （1）1元○100分 （2）4角8分○50分 （3）1角1分○9分 4、（1）59是由（）个十和（）个一组成的。 （2）一个两位数，十位数字比8大，个位数字比1小，这个两位数是（）。 5、在○里填+或-。 46○20=66 40○38=78 68○9=59 58○17=41 6、从小到大排列下面各数。 67、86、100、91、68、54、76 ___________________________________ 二、口算题。 1、90-9= 24-10-7= 46+5= 20+13-9= 8+57= 34+（25+5）= 98-70= 58-（58-8）= 65+20= 39+7-20= 2、25+7= 50-8= 86-5= 4+65= 20+67= 42+30= 73-40= 85-7= 8+45= 76-60= 三、计算题。 1、65-47= 28+54= 2、68+29= 92-46= 3、36+57= 70-25= 四、文字叙述题。 1、68和73相差多少？ 2、比39多24的数是多少？ 3、比92少45的数是多少？ 4、两个加数都是46，和是多少？ 五、应用题。 1、小兰今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小兰相差多少岁？ 2、工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米？ 3、一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元？买一双球鞋和一双布鞋要用多少元？ 4、（1）木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有17张没修，这批桌子有多少张？ 【篇二】小学一年级上册数学试题 一、填空。 1、☆☆☆☆☆☆☆△△△△△____比____多，多____个。 2、与19相邻的数是（）和（）。 3、一个加数是8，另一个加数是5，和是（）。 4、减数是8，被减数是19，差是（）。 5、16里面有（）个一，有（）个十；20里面有（）十。 6、（）+6=138+（）=17 7、6个一，1个十组成的数是（）。30里面有（）个一。 8、一个两位数，从右边起，第一位是（）位，十位是第（）位。 9、写出与8+4相等的三个加法算式：______________________________。 10、你上第一节课的时间大约是（）分钟。 二、口算。 10-1= 7+9= 6+8= 5+7= 7+7= 9-8= 10+9= 12-3-6= 8-2= 3+3= 9-2= 9+1-4= 0+9= 7-7= 13-7= 15-7= 三、相信我能做对。 1、比较大小，在○填上“>”、“
需要小学数学一年级数学上期测试题（试卷）
小学数学一年级上册测试试卷一、 填空题(第1小题 2分, 第2小题 5分, 3-4每题 6分, 5-6每题 9分, 共 37分)1. (1).15里面有( )个十和( )个一． (2).3个一和1个十合起来是( )．2. 苹果比梨多( )个，桃比苹果少( )个，梨比桃多( )个．去掉( )个苹果，去掉( )个梨，三种水果的个数就同样多．3. 在○里填上“＋”或“－”．11＞8○5 8○7＜9 16○4＝2014○4=10 14○10＜8 12＞6○54. 从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式． 5.6. 在○里填上“＜”、“＞”或“＝”． 93○9 11＋4○15 14＋4○144 7○6＋3 66○12 3＋9○5＋7 7＋8○10 5＋2○107 7＋4○6＋6【摘要】 需要小学数学一年级数学上期测试题（试卷）【提问】 【回答】 【回答】 小学数学一年级上册测试试卷 一、 填空题(第1小题 2分, 第2小题 5分, 3-4每题 6分, 5-6每题 9分, 共 37分) 1. (1).15里面有( )个十和( )个一． (2).3个一和1个十合起来是( )． 2. 苹果比梨多( )个，桃比苹果少( )个，梨比桃多( )个． 去掉( )个苹果，去掉( )个梨，三种水果的个数就同样多． 3. 在○里填上“＋”或“－”． 11＞8○5 8○7＜9 16○4＝20 14○4=10 14○10＜8 12＞6○5 4. 从6、7、8、15四个数中选出三个数,列出两道加法算式． 5. 6. 在○里填上“＜”、“＞”或“＝”． 93○9 11＋4○15 14＋4○144 7○6＋3 66○12 3＋9○5＋7 7＋8○10 5＋2○107 7＋4○6＋6【回答】 二、 口算题(每道小题 10分 共 20分 ) 1. 1443＝ 1882＝ 9＋2＋6＝ 6＋6＋6＝ 1610＋4＝ 3＋9＋5＝ 9＋4＋5＝ 4＋4＋4＝ 4＋0＋6＝ 1669＝ 2. 3＋9＝ 5＋9＝ 5＋8＝ 4＋7＝ 6＋9＝ 12－10＝ 8＋8＝ 18－3＝ 5＋7＝ 6＋11＝【回答】 三、 应用题(1-7每题 5分, 第8小题 8分, 共 43分) 1. □○□=□(本) 2. 原来有7只猴子， 又跑来了6只， 现在有( )只？ □○□=□(只) 3. 小军吃了5个苹果,还剩下3个,小军原有多少个苹果？ □○=□（个） 口答：小军原有_____个苹果. 4. 同学们要种14棵树,已经种了10棵,还要种多少棵？ □○□=□（棵） 口答：还要种_____棵． 5. 同学们在马路两边各插了8面小旗,一共插了多少面？ □○＝□（面） 口答：一共插了______面．【回答】 6. 7. □○□=□(支) 8. 看图列出两个加法算式和两个减法算式并计算．(其中1只大猴子，6只 小猴子)【回答】 亲，以上就是测试试卷，您还有其他问题嘛？【回答】 亲，请问您还有其他的疑问嘛？如果您觉得我的回答有帮助的话，您可以点一个关注，下次咨询的时候可以直接来找我哦亲，我一定尽最大的努力帮您解决您的问题[开心][开心]【回答】 亲，请问还有其他问题吗？如果您觉得对您有帮助的话，右上角点击结束咨询，给个赞哦，[祈福][祈福]可得一张咨询卷，下次还可以找我咨询喔!谢谢!祝您生活愉快!【回答】
小学一年级语文试卷分析5篇
【 #一年级# 导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布,依据成绩分布,研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是 整理的《小学一年级语文试卷分析5篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学一年级语文试卷分析 一、考试结果 本次考试参考25人，良好25人，优秀20人，高分的有12人。 二、试卷特点 1、题型灵活多样：灵活多样的题型给了学生展示个人能力的机会，符合儿童的心理特点，激发了学生答题的积极性，提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。 2、考查内容全面：本次试题全面考查了学生的语文综合素养，即重视考查学生基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。通过这样的题目，使学生和老师明确“考试并不是只考书本上的死知识，而是要全面考查语文能力和语文素养的”。 3、试题难易适度：对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于对不同层次学生的考查。 三、考试反思 在对本次试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视： 1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。 2、积累。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来。另外，教师要创设口语交际的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。 4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。 整张试卷分析：本次试卷题量适当、难度适宜。从答题情况看，学生的基础知识比较扎实。本次考试全班满分的4个，优秀的有21个，优秀率为65.6%，不及格的是1个，及格率是96.9%，平均分是92.9分。以下就答卷情况进行分析。 第一题：我会连。本题得分率较高，说明学生对词语的字音掌握的好。第二题：我会看图写词语。本题中，学生完成情况较好。 第三题：我会照样子写一写，数一数。这题中学生无法理解题意导致失分严重，做得不是很理想。 第四题：我会比一比，再组词。说明学生平时训练组词多，对他们来说有一定作用。 第五题：我会把字宝宝送回家。这题完成效果较好。 第六题：我会连。这题学生完成较好，得分率比较高。 第七题：我会读一读，练一练。这题学生完成效果较好。 第八题：我会读，我会做。学生对于前两小题完成得比较好，最后一小题需要动脑筋的完成得不好，说明还需要加强孩子们的课外知识。 2.小学一年级语文试卷分析 一、看拼音写词语 本题主要考查学生的书写能力，在田字格中学生如何正确书写，怎样才能按部首正确均匀地书写。总体来看本题的得分率不高，约85%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，失分最多的是“hongri”这个词语上。个人认为，教师在教学中应加大学生书写力度，认真教给学生如何一笔一划地把字写端正、写正确。 二、写出带有下面偏旁的字，并组词 本题既考查了学生对字的偏旁部首的认识，又考查了学生对字的组词的能力。总体来看，学生对这部分的基础知识掌握的不错，得分率在95%以上，失分最多的是“页”这个部首，可能是因为这个部首汉字中用的较少或不太好组词的原因。 三、比一比，并组词 本题的得分率较高，大致在97%左右。二年级的学生对相似的字的辨别能力还是非常强的，也可能是因为题目所列出的两个相似字是平常经常见到的，所以本题的得分率较高。主要失分在于“己、已”“晴、睛”这两组字上。“晴、睛”这两个字的区别在于“晴”和太阳有关，所以它的部首是“日”，“睛”和“眼睛”有关，所以它的部首是“目”而不是“日”。 四、填上合适的词 本题主要考查学生怎样用合适的词来表示日常生活中常见的物品。学生对部分量词的用法还是比较清楚的，只是出题者在出题时没有认真核对，以至于出现了“六（）把刀”错误，让学生无从填写，再有答案也没有认真核对，本来是“四朵花”，答案给出了“四夺花”的错误。 五、填上反义词 本题学生的得分率相当高，达到98%。主要失分在于“过去”一词，个人认为，它的反义词应该是“将来”或“未来”，而答案给出了“现在”，个人认为不妥。学生对“过去”的反义词也不知晓，几乎全部失分。 六、把句子补充完整并加标点 本题考查学生的组句的能力，学生根据题目所列出的词语填上有一定逻辑关系的句子，形成一句话。学生第1小题做的不错，能够补充完整，也能够填写正确的标点符号。第2、3小题学生作答的不好，尤其是第3小题，学生的失分率很高，有的是没有说出一句完整的话，有的是没有加上正确的标点符号。 七、按原文填空 本题学生的得分率很高，在99%以上，可见学生对课文的掌握还是相当不错的，只是有1%左右的学生出现错字，失去1-2分。 八、读一读，排一排 本题要求学生对所列出的几句话按一定的逻辑关系排成一段话，要求在（）内进行。本题的得分率不高，大约在56%左右，主要原因在于学生对上下课的逻辑关系不太清楚，也可能是因为看不清题目要求，因此失去一部分分。 九、猜迷语 本题出题者所列出了一个小弯，给学生制造了一个小小的麻烦，让学生只是看到了理发店里的顾客，没有真正开动自己的脑子去想。相对来说所列出的迷语也有一定的难度。本题学生得分率较低。 十、看图写话 题目给出了一幅劳动的场面，画面中有两个人，一人拉车一人推车，车上装着一些或许是水果一类的东西，两个人还在交谈着什么。学生只要能够根据题目所列出的要求写出几句的话即可得分，但大部分学生写的不好（约占80%左右）有的学生只能写一句话且不完整，可见我们学生的写作能力的欠缺，还有观察能力也不强，应多加训练。 3.小学一年级语文试卷分析 一、试卷分析 试卷包括字、词、句、阅读、写话几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看难易适中，大部分的`学生在90分以上。少数在80以下，100的也占一部分。满足了好中差各层次学生的需求，是一份令学生、老师满意的试卷。 二、试题分析 字、词、句我最棒 1、第一题考查了学生根据拼音写汉字的能力，学生的得分较高，满分率也高。 2、我会比一比，再组词，这题得分率高。 3、我会搭桥连一连，得分率高。 4、猴子学样，我会填，学生得分率高，但有的字不会写，造成失分。 5、我会把句子补充完整，得分率高，存在的失分就是错别字。 阅读、写话我能行 1、我会按课文内容填空。主要检测学生的背诵积累。学生背得出，但写不出，写错字多。 2、我会读短文，再填空。考查学生课外阅读能力，从中引导学生的价值取向，有爱护、保护小动物的意识。从学生的考试情况看较好地达到了这个目的。 3、写话。联系8月8日的奥运，让学生谈谈自己喜爱的运动项目，鼓励学生从小爱运动。结合生动有趣的动物王国运动会的图片，让学生一下就看懂了图，写下了心里想说的话。只是一小部分的学生开头没空两格，文中出现了较多的错别字，需要教师在以后的教学过程中多指导和加强。 三、分析总结 从这次检测中可以看出，学生对基础知识掌握扎实，今后在教学中要更注重培养学生阅读和写话的兴趣。使学生爱上阅读，爱上语文。 4.小学一年级语文试卷分析 一、存在问题 试卷共有十大题，大部分学生的基础知识掌握比较扎实，体现在第一题“听读认字”，第二题“看图识字”，第三题“根据图片写字母”，第四题“连字组词”和第五题“认一认，写一写”，及第六题“比一比，再组词”。由于上述几种题型难度不高，且是练习册中的常见习题，平时训练得也比较多，因此正确率高。在第七题“照样子，连一连”中，有些学生不懂得运用“种、做、听、看”等动词，造成得分率低。第八题“变字小魔术”，帮“大”加两笔变成新的字，大部分学生都写“天”。第九题“我会背，还会写”：按照课文内容填空，学生书写的错别字较多，如“因为”字写成“因位”，在第十题“快乐阅读”中，部分学生的答题习惯不好，不会独立思考，随意答题，造成失分率高。 二、整改措施 1、虽然拼音上学期已经学完了，但在今后的教学中我还要不断渗透拼音教学，努力让学生能灵活运用汉语拼音。 2、书写方面。平时每次作业都应该严格要求，对于不认真书写的作业应当坚决要求学生重写。平时要交给学生一些练字的方法。平时作业要少而精，要留充足的时间给学生，避免学生为了求快而降低质量要求的现象发生。 3、读短文回答问题方面。要加强对学生学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。 4、教育学生平时学习中要注重知识的积累，提高学生的语言表达能力。 5、让孩子多见一些练习题型,有针对性地培养孩子仔细审题、独立答题、想好了再下笔、完成所有练习后还要认真检查的习惯. 6、培养学生的绘画能力。 今后努力方向： 1、在日常的教学中加强对学生良好的读书、写字、倾听、观察、动手、思考等习惯的培养。 2、加强识字教学，提高学生的识字能力，引导学生多读书，读好书，提高阅读能力及写的能力。 3、不断改进课堂教学方法，努力提高课堂教学质量。 5.小学一年级语文试卷分析 一、答题情况分析 1、书写及一类字听写 全班47人参加考试，书写达到A的共47人，占全班人数的100%。 一类字听写，达A的有45人，占全班人数的95.74%，总体情况良好。 2、二类字认读 全册书共有298个生字，且笔画繁多，认读较困难，只有平时随课文认真识记才有可能掌握。检测情况表明，还存在前后鼻音不分、平翘舌音不分的情况。班里有4人掌握情况不好，这4人也是平时学习较吃力的，在意料之中。 3、积累背诵 本试题将要求背诵的课文与练习里的“读读背背”进行捆 绑，每篇课文兼带一个“读读背背”。检测情况表明绝大多数学生都能准确背诵，但仍有极少数学生出现掉字、掉句，轻声发音不准等情况。未达到A的有6人，约为全班人数的12.77%。 4、口语交际 根据一年级学生的实际情况，口语交际的测试采用问答的形式，这样，大部分学生能完整、清晰地表达出来，有2人未达A。 总体来看，学生说的能力比写的能力要强。大多学生掌握情况较好，但也有个别学生与总体水平相差甚远。 二、改进措施 1、今后的教学中，我要更加关注在学习上暂时有困难孩子的辅导，力争让他们在规定时间完成任务。 2、要与书写不工整的学生家长取得联系，必要时建议孩子暑假里练练书法。 3、与成绩不理想的学生家长沟通，了解孩子情况，也要让家长引起重视——保证孩子日常学习落到实处，否则一步差，步步差。 4、想方法激励学生多读书，读好书，最终达到好读书的境界。
小学一年级语文试卷分析五篇
【 #一年级# 导语】试卷分析就是分析一下，他的各个题型正确率、错误率以及整个成绩是否长呈倒U字型分布，也就是一个正态分布，试题都出的是否合理。以下是 整理的《小学一年级语文试卷分析五篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学一年级语文试卷分析 一、考试概况： 本班共有学生24人。考试平均成绩71.9分，优秀率42%，及格率67%，因而可以看出学生两极分化严重。 二、试题分析： 本次考试试题难，涉及面广，检测学生对拼音的识认、拼写，对生字的认记，对句子的补充及口语表达能力和写话，因而超出了学生所学知识的范围。现将具体情况分析如下： 1、按声母顺序排列顺序。 2、按顺序默写韵母。 3、看图选音节填空。 这三道题比较简单，主要考察学生对声母表和韵母表的记忆默写及对拼音的识读。学生基本都能正确完成，有个别学生出现错误。 4、判断音节的对错。 5、把音节补充完整，并标上声调。 这两道题考查学生对拼音的认识及拼写的正确，也无形中考察学生的细心程度。大部分学生出现错误都是因为不够细心而造成的，声调标错、笔误现象较多。 6、拼写词语。考察学生对生字的掌握情况，多数同学都完全正确，只有少数同学不会、写成形声字。 7、选字填空。 8、照样子，补充句子。 这两道题考查学生的语言表达能力和语感。出现错误最多的就是第8题，其中，第4小题也有点难度，有些学生不会补充句子，再者语句不通顺，不懂得照例子写句子。 9、口语交际。 10、看图写话。 这两道题考察学生的观察力和语言表达能力，因为所提出的问题多而难，占试卷分数也多，学生回答问题不全面因而扣分较多。 三、教学措施： 1、不断加强学生对拼音的记忆及正确拼写；对生字的正确识记、书写。 2、继续培养学生认真观察事物的能力、语言表达能力。 2.小学一年级语文试卷分析 一、总体分析 本次考试主要测试《汉语拼音》及《识字一》的内容。本次语文期中试卷试题难易适度，既重视考查学生的基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力，促进了学生语文能力的不断完善。只要学生做题时仔细都会体会到成功的喜悦。 本次考试参加的学生人数为41人，平均分为91.8分，优秀率60.98％，及格率100％。这说明这半个学期以来，孩子们还是较好地掌握了所学的知识。但是个人认为本次的优秀率还不是很理想，总结下大致有以下几个原因： 1、部分学生依然还没有进入到小学生的角色，上课时注意力不能集中，只顾自己，所以课堂效率显得低下。 2、很多学生并没有对在课堂上学过的知识及时地进行巩固。所谓温故而知新，再加上一年级学生的记忆系统还处在被挖掘时期，如果没有很好的复习，学生很容易忘记所学的知识。 3、部分学生还没有考试的概念，另外识字量有限，并不能很好地独立完成试卷。 二、典型错题分析 1、拼一拼，选一选。本题要求学生给所学生字的正确读音打勾，所给的拼音教易混淆，为学生平日需要特别掌握的读音，比如翘舌音和平舌音的区分，前鼻音和后鼻音的区分等。本大题共6小题，大部分学生都能够得满分。几个学生十分的原因就在于不能分清翘舌还是平舌，前鼻音还是后鼻音。另外也有学生将苹果的“果”拼成“gǒu”，将小鸟的“鸟”拼成了“nǎo”，忽略了介音。 2、读一读连一连。本题为试卷的第3大题，主要测试学生的生字掌握情况。第一部分生字与图片的连接全班满分，但第二部分的动词搭配连接失分的学生很多。主要原因在于“拔”、“跳”、“跑”、“拍”这几个生字较难认，所以很多学生将“拔”与“球”相连，将“拍”与“草”相连。 3、拼一拼，写一写。本题为试卷的第二大题，要求学生将一句话中空缺的已用拼音标示的词正确填写在田字格中。失分的学生大部分都是将“sān”拼成了“山”，“shàng”拼成了“山”，也有学生不会拼“tiān”。 4、读一读，圈一圈。要求学生认读每小题给出的。四个字或词语，并将每组字/词语中不同类的圈出来。失分的学生基本都在“火木禾竹”这一小题上。 5、说一说，写一写。本题为试卷的最后一大题，也是学生失分最多的一道题目。题目要求学生看图写话，完成谁在做什么的句式，不会写的字用拼音代替。失分的基本上是班上拼音学得不好的学生，因为要将自己不认识的字用拼音写下来让他们无从下手。 三、教学措施 1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。 从某种意义上学习态度决定学习效果。习惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩，而且习惯和学习成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学习习惯、生活习惯，必定促进学习成绩的提高，二者是密不可分的，是“磨刀不误砍菜刀”的关系。许多人的经历都证明，一个没有良好习惯的人，成绩是不可能好的。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益非浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。 2、积累——语文课不可关闭的窗口 积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有教丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。俗话说“巧妇难为无米之炊。”学生进行字、词等知识的积累就是集“米”的过程，有了这个过程才可能有文章之“炊”。古人云：读书破万卷，下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候可以积累，许多体式、结构、佳篇，似蜜蜂采蜜，广收博取。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来，这里有一个过程与方法的问题，我们在加强说话引导的同时，逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。注重学生看图写话练习，培养学生观察的能力。加强写话训练，多让学生注重语句通顺。 4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。 5、对于拼音，一定要把握好工具性。要教给学生借助拼音认读生字，没学过的字可以用拼音代替，让学生在阅读和交流识字成果的同时享受成功的喜悦。 6、对于班上的几位后进生，要加强与家长的联系，请家长在家务必配合老师的工作。 总之，本次考试结束了，我班同学取得了一定的成绩，同时也伴随着很多的不足，希望在今后学习中能再上新台阶。 3.小学一年级语文试卷分析 一、考试总体情况分析 实考人数为45人，总分为4127分，平均分为91.73分。优秀成绩总人数为33人，占73.3%，不合格成绩总人数为1人。 二、对试卷的总体分析 本次试卷能依纲据本，题型灵活多样，考核内容以基础知识为主，要求学生基本功十分扎实，同时渗透学生对文本的理解以及课外识字情况，是一份好试卷。 三、试卷题型分析 第一道题，把下面的拼音正确地写在四线格上，由于平时我们做的练习往往是找出声母、韵母和音节分别写下来，所以有些学生看不懂题意。认为只要把声母、韵母写下来就可，结果被扣了10分，有点可惜。 第二题，圈正确的读音错的不多。 第三题，拼一拼，连一连。是为区别形近字，对于一些学生来说，“每、梅”二个字的声调混淆，所以完成起来有一定困难。 第四题，考察学生看拼音写字，学生完成得较好。 第五题，加一笔，变成另一个字，学生完成得很好。 第六题，填序号，排句子，这道题对一年级的学生来说有一定难度。从开学到结束只在期末总复习时，出现过一次这样的类型，所以出了很多。 第七题，学生完成得很好。 第八题，阅读，完成得不够理想。有些学生不知道自己爸爸的生日，就空了，有些学生对“生”的笔顺也不会写。 四、存在的问题及思考 由于我校学生都是农村孩子，学生基础参差不齐，很多家长文化程度低，根本不懂如何督促孩子学习，更谈不上辅导。加上学前班教育比一般孩子少二年，早期智力没有得到开发，起点比较低，所以很多孩子在学习上感到困难，从考查中反映出以下几个方面： 1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是通过题海战术。 4、加强阅读训练，提高阅读方法。 五、教学反思 今后教学中，应在40分钟的'课堂上下功夫，提高课堂教学效率，重视基础。对识字这一难点在程度上解决。提高学生学习兴趣，对后进生以鼓励为主，让他们乐学、爱学、好学，充分利用班级中的优等生的帮带作用，对不同层次的学生要求应有所区别，培养学生自己审题的能力，学会变通，举一反三。考试是对学生学习情况的一种检测方式，但不能做为评定学生途径。我们的教学是要让学生不仅学习语文，更要会用语文，生活中处处有语文，将语文课堂延伸到课外。 4.小学一年级语文试卷分析 一、情况分析 本次考试题目难度不算很大，学生感觉与平时训练相差不大。学生成绩比较理想。及格率100%，优秀率83.67%以上。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容很多，知识点也分布到方方面面。本次试卷从汉语拼音、同音字、近义词、反义词、词语的搭配、句子的补充运用、积累等对一年级的学生的知识、能力、习惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，增大容量，体现出综合性。属中等难度。 二、试题分析 1、第一题考查了8个根据拼音写词语的`能力，学生几乎没有失分，在以后的教学中教师应继续对字词教学强化训练，多指导、多检测、多纠正、多比较。 2、第二题，用圈圈出正确的字。李纹、赵烨炎、李奇把“来（巴吧）”圈错而各失去1分。 3、第三题是“我会变。加一笔，看看变成什么字，再写下来”。李纹，赵烨炎、郭祥福、杨帆、没弄清题意，组成了词语而失去7、8分。可见在以后的审题上还得下大功夫。 4、第四题是“我会组词。”有三个小题。1小题字宝宝连线，就李纹一人失去5分，其余同学全得了满分。2小题比一比，再组词。李纹、贺田玉各失去1分。3小题写“马、火、衣”的笔顺，赵烨炎、李鼎威各失去4分，这在平时没少练习，在以后的教学中要继续加强笔顺这方面的指导。 5、第五题考查反义词的积累。学困生一时不知道“丑”的反义词是什么。积累应加强。 6、第六题是连线题，得分率是100%。 7、第七题是我会照样子写词语。李纹、赵烨炎、范晋瑜没弄清题意而在“一个个”后面续写了句子，这几人失去7、8分，造成本次考试中严重的失分。本题中的“雪白雪白”属本试题的一大难点，大多孩子写不出来同样的词语而被扣分。 8、第八题是填合适的字，确切地进行词语搭配理解字义。在填写的过程中，得分率100%。教师平时要把握好识字关，既要鼓励多识字，培养识字兴趣，也要引导学生正确识字，正确运用。 9、第九题是把句子补充完整。“（）像（）。”“（）吗？”有几个学生补充不当而失1、2分。在阅读训练上要下大力气。 10、看图写话 习作主要是考查学生的观察力和语言表达能力。从学生作文试卷来看，学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上出错较多。与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，低段写话教学有待加强。 三、分析总结 1、从这次检测中可以看出，部分学生学习习惯不好，没审清题意就胡写一起。在审题方面也需要多加培养。在今后的教学当中，主要从以下几个方面加以整改：一是要加强平时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺，抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。五是加强与学生家长的联系，使学生养成良好的学习习惯。 2、语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的。问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识了阅读的重要性。并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，使学生养成学习的好习惯，我们会结合试卷上出现的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，爱上语文，提高语文综合素养。 5.小学一年级语文试卷分析 一、考试结果 本次考试参考25人，良好25人，优秀20人，高分的有12人。 二、试卷特点 1、题型灵活多样：灵活多样的题型给了学生展示个人能力的机会，符合儿童的心理特点，激发了学生答题的积极性，提高了学生的自信心，使孩子们在答题的过程中，感觉到语文无处不在，语文如此可爱。 2、考查内容全面：本次试题全面考查了学生的语文综合素养，即重视考查学生基础知识的掌握情况，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。通过这样的题目，使学生和老师明确“考试并不是只考书本上的死知识，而是要全面考查语文能力和语文素养的”。 3、试题难易适度：对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于对不同层次学生的考查。 三、考试反思 在对本次试卷和学生答题情况进行分析之后，我认为需要在改进教学方法，培养学生良好的学习习惯方面下功夫，在教学中，有以下几方面需要重视： 1、培养严谨求实的学习习惯是当务之急。在平时的教学中，教师应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等习惯，养成良好的语文学习习惯，肯定会让学生在语文学习方面受益匪浅。教学中要注意有意识的培养学生阅读的兴趣，课堂上留给学生充分的时间读书，还要引导学生走上自主学习的道路。 2、积累。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。因此，作为教师，应清楚的认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 3、在平时教学中，要加强学生的口头表达能力，能够使学生把心理所想的，用语言准确地表达出来。另外，教师要创设口语交际的情境，为学生提供展示和交流的平台，鼓励学生在生活中，在实践中学习语文，多组织一些综合性语文活动，要发挥评价的促进作用，不断强化学生学习语文的兴趣和学好语文的自信心，并能在生活中学习语文，把语文运用于生活。 4、小学一年级学生刚刚学写字，教师要在指导上下功夫，教会学生执笔运笔的方法，严格要求学生掌握写字的姿势，力争使学生在写字入门后，把字写得正确、端正而美观。 整张试卷分析：本次试卷题量适当、难度适宜。从答题情况看，学生的基础知识比较扎实。本次考试全班满分的4个，优秀的有21个，优秀率为65.6%，不及格的是1个，及格率是96.9%，平均分是92.9分。以下就答卷情况进行分析。 第一题：我会连。本题得分率较高，说明学生对词语的字音掌握的好。第二题：我会看图写词语。本题中，学生完成情况较好。 第三题：我会照样子写一写，数一数。这题中学生无法理解题意导致失分严重，做得不是很理想。 第四题：我会比一比，再组词。说明学生平时训练组词多，对他们来说有一定作用。 第五题：我会把字宝宝送回家。这题完成效果较好。 第六题：我会连。这题学生完成较好，得分率比较高。 第七题：我会读一读，练一练。这题学生完成效果较好。 第八题：我会读，我会做。学生对于前两小题完成得比较好，最后一小题需要动脑筋的完成得不好，说明还需要加强孩子们的课外知识。
一年级语文上册第一单元试题
无论是在学习还是在工作中，我们经常跟试题打交道，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。一份好的试题都是什么样子的呢？下面是我为大家收集的一年级语文上册第一单元试题苏教版，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一年级语文上册第一单元试题苏教版1 一、拼音填汉字。 péng yǒu shuō huà nǐ men wàn suì chūn jié mǔ qīn chūn tiān lái le 二、把词语补充完整。 亲( )好( )红( )绿( )春( )大( )柳( )花( )泉水( )( )百( )齐( ) ( )致勃勃( )往( )来( )颜( )色( )暖( )开( )歌( )语( )里( )云( )花盛( ) ( )风拂( ) 三、古诗乐园-填空。 春晓 ____眠____觉晓，____啼_______。 _____________，_____________。 四、组词。 东( )百( )高( ) ( )万( )友( )们冬( )白( ) ( )亮生( )升( )方( )早( )明( ) ( )草 五、对的打勾。 朋(péngpén)绿(lǜlù)草(cǎochǎo)声(shēngsēng)行(hánghán)醒(xǐnxǐng)争(zèngzhèng)软(luǎnruǎn)龄(línglín)经(jīngjīn)亲(qīngqīn)诗(shīsī)醉(zuìzùn)散(sànsǎn) 六、反义词。 矮( )黑( )少( )有( )去( )闲( )今( ) 七、换偏旁 例;活话(说话) 朋( )( )爷( )( )放( )( )各( )( ) 八、、写出班级中5位同学的名字。 _____________________________。 九、访写。 例：春天，果树开花了。梨化花开了，苹果花也开了。我们村成了花园。 _____________________________。 十、量词使用。 一( )绿油油的小树一( )波浪滚滚的大河一( )美丽的风景一( )精彩的球赛一几( )蒙蒙细雨一( )挺拔的小树 一年级语文上册第一单元试题苏教版2 一、读拼音，写笔画。(10分) hénɡnàpiěshùdiǎn ()()()()() zhàoyànɡzixiězì. 二、照样子写字。(6分) kànpīnyīnxiěcíyǔ. 三、看拼音写词语。(24分) tiānwénkāiménérzi dàhuǒrénkǒuqīɡè zàizhènɡquèdedúyīnxiàmiɑndǎ“√”. 四、在正确的读音下面打“√”。(16分) 做(zuòzòu)家(jiājā) 声(shēnshēnɡ)窗(chuānɡchuān) 绿(lǜlù)片(qiànpiàn) 跳(tiàodiào)山(shānsān) shùyishùyǒujǐhuà,tiànzàixiānɡyìnɡde()lǐ. 五、数一数有几画，填在相应的.()里。(8分) 不四禾下九 三画()四画()五画() wǒhuìlián. 六、我会连。(6分) 出上热左 下冷右入 bǎhéshìdecíyǔliánqǐlái. 七、把合适的词语连起来。(8分) tī 踢皮球 kàn 看水果 jiàn 吃毽子 拍报纸 bǎbúshìyílèidecíhuáqù. 八、把不是一类的词划去。(6分) 1.日月云鸟 2.木禾火竹 jiàshénɡ 3.打球书架跳远跳绳 bǎzhènɡquèdáàndexùhàotiánzài()lǐ. 九、把正确答案的序号填在()里。(8分) ①春天②夏天③秋天④冬天 1.大雪人()2.谷穗() 3.草芽()4.青蛙() ɡēnjùkèwénnèirónɡzàisuǒxuǎndedáànxiàmiɑnhuà“√”. 十、根据课文内容在所选的答案下面画“√”。(8分) 1.冬天爷爷给小树穿上(绿色的衣裳，暖和的衣裳)。 cāochǎnɡ 2.我们的(操场，小学堂)最漂亮。
小学语文一年级上册第一单元测试题
想要提高自己的'学习成绩，超越别人，就要在别人还玩耍的时候，自己静静的做着试题。做好超越别人的准备了吗?我为大家分享一份语文一年级上册第一单元测试题，希望能帮到大家。 一、选 出 正 确 的 读 音。 入(rù yù)rùyù 八(bā dā)bādā 上(shànɡ sànɡ)shànɡsànɡ 十(sí shí) síshí 火(hǒ huǒ)hǒhuǒ 山(sān shān)sānshān 二、把 笔 画 数 相 同 的字 放 在一起。 山 石 五 六 田 大 土 水 四 三画：() () () 四画：() () () 五画：() () () 三、选 择 合 适 的 量 词。 一( )红叶 三()红花 四()同学 七( )大山 五()金鱼 六()白兔 四、填 空。 1.一 六七 八九十 四五 二三 ( )去( )里，烟村( )家。 亭台( )座，( )枝花。 2.禾 天天 日大 天空中有一轮红()。 田里的( )苗在一( )地长( )。 五、读 儿 歌，回 答 问 题。 不怕冷 松树爷爷年纪大， 风吹雪打都不怕。 青竹弟弟节节高， 风吹雨打叶不掉。 我们年龄小， 风吹雪打锻炼好。 1.这首儿歌共有( )句话。(一 二 三 四) ①青竹弟弟 ②松树爷爷 ③我们 ④花朵 ⑤他们 2.短文中讲( )、( )和( )不怕冷。(填序号) 六、组句，并读一 读。(按序号顺序写下即可) 1.爱① 吃② 小牛③ 草④ () 2.妈妈① 看② 在③ 电视④