知识点：《如何写报告》 收集：乔幻墩 编辑：栀子花女孩
本知识点包括：1、怎样写报告的范文 2、怎样写报告? 3、怎么写总结报告。。。。？ 4、如何写申请报告 5、如何写好一份报告！ 。
《如何写报告》相关知识
一般情况下实验报告是根据实验步骤和顺序从七方面来写的：
1．实验目的：即本次实验所要达到的目标或目的是什么.使实验在明确的目的下进行,可避免学生无目的的忙碌,所以教师课前检查实验预习是很必要的.
2．实验日期和实验者：在实验名称下面注明实验时间和实验者名字.这是很重要的实验资料,便于将来查找时进行核对.
3．实验仪器和药品：写出主要的仪器和药品,应分类罗列,不能遗漏.从而有助于理解实验的原理和特点.需要注意的是实验报告中应该有为完成实验所用试剂的浓度和仪器的规格.因为,对于仪器的规格,学生也应了解
4．实验步骤：根据具体的实验目的和原理来设计实验,写出主要的操作步骤,这是报告中比较重要的部分.此项可以使学生了解实验的全过程,明确每一步的目的,理解实验的设计原理,掌握实验的核心部分,养成科学的思维方法.在此项中还应写出实验的注意事项,以保证实验的顺利进行.
5．实验记录：正确如实的记录实验现象或数据,为表述准确应使用专业术语,尽量避免口语的出现.这是报告的主体部分,在记录中,应要求学生即使得到的结果不理想,也不能修改,可以通过分析和讨论找出原因和解决的办法,养成实事求是和严谨的科学态度.
6．实验结论和解释：对于所进行的操作和得到的相关现象运用已知的化学知识去分析和解释,得出结论,这是实验联系理论的关键所在,有助于学生将感性认识上升到理性认识,进一步理解和掌握已知的理论知识.
7．评价和讨论：以上各项是学生接收,认识和理解知识的过程；而此项则是回顾、反思、总结和拓展知识的过程,是实验的升华,应给予足够的重视.在此项目中,学生可以在教师的引导下自由的发挥,比如“你对本次实验的结果是否满意?为什么?如果不满意,你认为是什么原因造成的?如何改进?”或者“为达到实验目的,实验的设计可以如何改进?这样改进的优点是什么?”或者“你认为本实验的关键是什么?”等问题.这些都是学生感兴趣的地方,既能反映他们掌握知识的情况,又能培养他们分析和解决问题的能力,更重要的是培养他们敢于思考,敢于创新的勇气和能力.因此从培养学生思维能力的角度来说,此项内容的书写应是实验报告的重点和难点
知识拓展：
1： 实验报告怎么写?
知识要点归纳：
科学概念
● 三角形框架具有稳定性,利用三角形框架可以加固框架结构.
过程与方法
● 用三角形框架来加固框架结构.
● 设计、制作一个可以支承重物的框架结构.
情感、态度、价值观
● 体验动脑、动手合作做框架的必要,获得成功的喜悦.
教学准备
为小组准备：筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子.
教师自己准备：框架结构建筑的图片或影像.
教学过程：
一、 导入新课
现示各种框架结构的图片(可选视频材料)
二、 研究简单框架
1、 实践体会
利用筷子捆一 角形框架和长方形框架
观察经们受到力的作用时有什么不同?
哪一个容易变形?
可以把长方形框架加固吗?
2、 根据要求分组操作,并作好各种形状的记录.
主要思考增加斜杆起什么作用?
并说说三角形框架有什么特点.
三、 做一个坚固的正方体框架
1、 请同不思考如何制作一个坚固的方体框架.
2、 制作一个较复杂的结构,应当先画草图,计算材料.
3、 做一个坚固的正方体框架要多少根横杆?多少根竖杆?多少根斜杆?它们的长短一样吗?
4、 每根斜杆起什么作用?框架中有多少个三角形?
5、 考验我们的正方体的承受能力.
在我们的正方体框架上一本一本地放书,它能承载多少本?
四、 小结
板书设计：
制作的原则 做成的形状
稳定
承压大
用料少
2： 实验报告怎么写啊?1
知识要点归纳：
一般情况下化学实验报告是根据实验步骤和顺序从七方面来写的：
1．实验目的：即本次实验所要达到的目标或目的是什么.使实验在明确的目的下进行,可避免学生无目的的忙碌,所以教师课前检查实验预习是很必要的.
2．实验日期和实验者：在实验名称下面注明实验时间和实验者名字.这是很重要的实验资料,便于将来查找时进行核对.
3．实验仪器和药品：写出主要的仪器和药品,应分类罗列,不能遗漏.此项书写可以促使学生去思考仪器的用法和用途,药品的作用及其所能发生的具体的化学反应,从而有助于理解实验的原理和特点.需要注意的是实验报告中应该有为完成实验所用试剂的浓度和仪器的规格.因为,所用试剂的浓度不同往往会得到不同的实验结果,对于仪器的规格,学生也应了解,不能仅仅停留在“大试管”“小烧杯”的阶段.
4．实验步骤：根据具体的实验目的和原理来设计实验,写出主要的操作步骤,这是报告中比较重要的部分.此项可以使学生了解实验的全过程,明确每一步的目的,理解实验的设计原理,掌握实验的核心部分,养成科学的思维方法.在此项中还应写出实验的注意事项,以保证实验的顺利进行.
5．实验记录：正确如实的记录实验现象或数据,为表述准确应使用专业术语,尽量避免口语的出现.这是报告的主体部分,在记录中,应要求学生即使得到的结果不理想,也不能修改,可以通过分析和讨论找出原因和解决的办法,养成实事求是和严谨的科学态度.
6．实验结论和解释：对于所进行的操作和得到的相关现象运用已知的化学知识去分析和解释,得出结论,这是实验联系理论的关键所在,有助于学生将感性认识上升到理性认识,进一步理解和掌握已知的理论知识.
7．评价和讨论：以上各项是学生接收,认识和理解知识的过程；而此项则是回顾、反思、总结和拓展知识的过程,是实验的升华,应给予足够的重视.在此项目中,学生可以在教师的引导下自由的发挥,比如“你对本次实验的结果是否满意?为什么?如果不满意,你认为是什么原因造成的?如何改进?”或者“为达到实验目的,实验的设计可以如何改进?这样改进的优点是什么?”或者“你认为本实验的关键是什么?”等问题.这些都是学生感兴趣的地方,既能反映他们掌握知识的情况,又能培养他们分析和解决问题的能力,更重要的是培养他们敢于思考,敢于创新的勇气和能力.因此从培养学生思维能力的角度来说,此项内容的书写应是实验报告的重点和难点
3： 怎样写水准实验报告
知识要点归纳：
每次实验的实验报告均需要包含以下内容：
一、除第一次实验外,每次实验均需提交相关的记录表格.
二、在实验报告最后均需要对本次实验做个总结,写下自己的心得与建议,应注意哪些问题.
实验1编程型计数器使用
本次实验报告应包括以下内容：
(1)本次实验,完成情况如何,对计算器的使用做一个总结；
(2)在练习计算器使用中,碰到哪些问题,如何解决的.
实验2 DS3微倾水准仪的认识
本次实验报告应包括以下内容：
(1)高差的概念、水准测量原理；
(2)DS3水准仪上有哪些螺旋及其作用?如何消除视差；
(3)双仪高法在一个测站上进行水准测量的步骤及碰到的问题；
(4)实验过程中,如何保证仪器和工具的安全.
实验3 水准路线测量
本次实验报告应包括以下内容：
(1)高程和相对高程的概念；
(2)高程测量的方法及其精度；
(3)水准路线的布设形式；分别如何进行路线校核；
(4)双面尺法一个测站上进行水准测量的步骤；
(5)在实验报告中,对本次实验所采集到的数据,进行平差并求出待定点高程.
B楼前的点定为A点,A点高程已知,HA＝1960.000米.教学主楼西侧的点为B,为待求点高程.具体实验内业处理平差表格如下：
实验4 DJ6光学经纬仪认识
本次实验报告应包括以下内容：
(1)经纬仪可以进行哪些方面的测量,水平角的概念及测量原理；
(2)DJ6光学经纬仪上有哪些螺旋及其作用?
(3)试述光学对中经纬仪对中、整平的实际操作步骤及碰到的问题；
(4)水平角有哪些测量方法,试述测回法测水平角的实际操作步骤及碰到的问题.
实验5 视距测量和视距三角高程测量
本次实验报告应包括以下内容：
(1)距离测量都有哪些方法,分别能达到什么样的精度；
(2)三角高程测量的基本原理；
(3)视距三角高程测量的实际操作步骤及碰到的问题.
实验6 罗盘仪导线测量及图解平差
本次实验报告应包括以下内容：
(1)罗盘仪上有哪些螺旋及其作用?
(2)罗盘仪导线测量、磁方位角的概念；
(3)罗盘仪测量磁方位角的操作程序；
(4)每人单独整理一份观测数据并进行图解平差.
实验7 经纬仪导线测量
本次实验报告应包括以下内容：
(1)测量的原则和程序,方位角与控制测量的概念；
(2)导线的布设形式,导线测量的外业工作有哪些；
(3)导线角度闭合差的概念及其计算方法,增量闭合差的概念及其计算方法.
实验8 面积量算
本次实验报告应包括以下内容：
(1)测定图上一块不规则图形面积的方法；
(2)方格法和求积仪法量测图上面积的实际操作步骤和碰到的问题.
4： 小学科学实验报告这么写
知识要点归纳：
筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中,然后将筷子上提,筷子会把米和杯子提
起吗?
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：
1、将米倒满塑料杯.
2、用手将杯子里的米按一按.
3、用手按住米,从手指缝间插入筷子.
4、用手轻轻提起筷子,杯子和米一起被提起来了.
由于杯内米粒之间的挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外面的压力大于杯内的
压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,所以筷子就能将成米的杯子提起来.
瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,谁先到达终
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：
1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2、将水倒入另一个瓶子中,将沙子倒入瓶子中
3、把两只瓶子放在木板上,在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩
擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢.
创造：将瓶子里的物质换一换,再让它们比比赛吧!
带电的报纸
思考：不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来.你知道这是
为什么吗?
材料：1支铅笔；1张报纸.
步骤：
1.报纸,把报纸平铺在墙上.
2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来
了.
3.掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去.
4.把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音.
说明：
1.摩擦铅笔,使报纸带电.
2.带电的报纸被吸到了墙.
3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天）,如果你把报纸从墙上揭下来,就会
听到静电的劈啪声.
创造：请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上
胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离
开呢?
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起.
2、用筷子搅拌均匀.
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方.
4、胡椒粉先粘附在汤勺上.
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下.
6、盐巴后粘附在汤勺上.
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻.
创造：
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?
带电的气球
思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥?
材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张
操作：
1 将两个气球分别充气并在口上打结.
2 用线将两个气球连接起来.
3 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦.
4 提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了.
5 将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上.
1 一个气球上的电排斥另一个气球上的电.
2 两个气球上的电使它们被吸引到纸板上.
创造：你能用其它小实验说明气球带电吗?
可爱的浮水印
思考：宣纸上漂亮的图案不是画出来的,是怎样制作出来的?
材料：脸盆1个、宣纸1-2张、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（约半盆）
操作：
1、在脸盆里倒入半盆水,用蘸了墨汁的筷子轻轻碰触水面,即可看到墨汁在水
面上扩展成一个圆形.
2、拿棉花棒在头皮上摩擦二、三下.
3、然后轻碰墨汁圆形图案的圆心处,看看有什么现象.
4、把书法用纸轻轻覆盖在水面上,然后缓缓拿起,纸上印出什么图案呢?
1、棉花棒碰触时,墨汁会被扩展成一个不规则的圆圈图形.
2、棉花棒在头皮上摩擦所涂上的少量油,就会影响水分子互相拉引的力量.
3、水印会呈现不规则的同心圆图形.
创造：
试试其他的方法,改变水面上墨汁的图形.
5： 【未什么要写实验报告】
知识要点归纳：
为了及时对实验进行记录与总结,利于个人的学习,并且对于他人来说也是一个了解你实验过程的方法,如果实验做得好的话,可以对人类科学研究发展进程都起到助推作用.别的不多说了,总之实验报告时必须的
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