拓展学习空间 成都龙泉三小学生体验不同的人文文化

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贯彻《关于教育部推进中小学研学旅行的意见》和《成都市推进中小学生研学旅行工作的指导意见》,让学生能在研学的过程中陶冶情操、增长见识,体验不同的自然风光和人文文化,拓展学习的空间。近日,成都市龙泉驿区第三小学校组织学校二至六年级全体学生进行研学活动。

拓展学习空间  成都龙泉三小学生体验不同的人文文化

二年级组把课堂搬到了户外,体验生态农业,感受农民的辛苦劳作。研学中,同学们参观了当地的民风民俗,在农场喂食家禽、采摘蔬菜、团队合作游戏、手工活动、做研学题单等活动让孩子们懂得食物的来之不易和对大自然环境的爱护;三年级的同学们体验了邮递员、考古学家、消防员、模特、特种兵、糕点师等职业,从中明白每种职业都有自己的一份责任和担当,并表示每项职业都值得尊重,要珍惜现在,努力学习,将来报效祖国。

拓展学习空间  成都龙泉三小学生体验不同的人文文化

四年级全体学生前往成都杜甫草堂和动物园开展研学。同学们在杜甫草堂探寻唐风遗韵,追逐诗人的足迹;在动物园里认识动物、了解动物,接受环保教育;五年级组前往川菜博物馆,参观郫县豆瓣展示区、观看川菜绝技、体验“手推石磨”等活动,同学们认识了川菜文化的博大精深,感受川府文化的无限魅力,激发学生对家乡的热爱。

在熊猫基地的六年级全体师生深度了解了熊猫的生活习性和生长繁殖的相关知识,同时在植物园里认识了各种植物,了解生物物种生长的相关知识。并就地开展了垃圾分类实践活动,激发学生保护生态环境的意识。

“此次秋季研学活动,同学们在观察中去领悟,在行走中去学习,在交流中去成长,在实践中去体会。”学校相关负责人表示,五个年级不同的体验,却有相同的感受,同学们通过研学活动正在慢慢成长,慢慢蜕变。(邓海燕)

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