送还是不送，是一年一度教师节必讨论一番的话题。
教师节的设立，是为了肯定教师在教书育人的事业中，所做出的巨大贡献，也为了在全社会营造尊师重教的氛围，让我们的教育事业蒸蒸日上。
不过，现在的教师节却慢慢地“变味”了！
9月7日，福建福州，网传一中学教师要求学生送教师节礼物。
在网传截图中，班主任在群内要求学生投票，是否同意用班费为各科共12名老师各准备一份礼物。
在投票界面，班主任写到：
孩子们要学会感恩，感恩老师的辛苦，表一份心意，这里我们班统一用班费以班级的名义为全科12个老师分别准备一份礼物，你们就不用再单独买教师节礼物了。
并且设置了两个选项：
A、同意
B、不同意（要把你的具体建议买什么提出来）
有学生对此投票行为产生质疑：选项设置是否意味着不论同不同意该做法，都要给老师买礼物。
班主任没有正面回应学生的质疑，并讽刺该学生“阅读能力有问题”，并称该名学生已经给自己造成了很多麻烦！
班主任称不准备教师节礼物请转班！
有记者致电学校，学校工作人员称已经在9月3日通知老师们不要接受学生送礼，此举为老师个人行为，目前该班主任已经停职。
这位班主任的做法也着实惊呆了我！
且不说教师本身收受家长或者学生的礼品或礼金就是 违规的，竟然还有班主任组织学生统一给各科老师买礼物， 不买还威胁学生！
如此强势的老师，我还是第一次见。
家长们表示：
许多老师也发表了自己的看法：
其实，关于老师该不该收受学生或家长的礼品一事，早在2014年7月，教育已经印发 《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。
将不得收受学生或家长的礼品或礼金等行为列为教师师德师风“六严禁”。
而且，在近几年狠抓师德师风建设中，这一规定一直常抓不懈。
但是，为什么教师节给教师送礼之风并没有彻底杜绝， 尤其是在广大市区，送礼之风何以屡禁不止？
别人都送，自己不能不送
对家长们来说，一到教师节就犯愁：
给孩子的老师们送什么礼物呢？
送什么能拿得出手呢？
送的不合适还不如不送，但不送，又怕其他孩子都送，自家孩子不送会被另眼相待？
......
对孩子们来说，教师节给老师送点小礼物不仅可以表达自己对老师的喜爱，还能哄老师开心，能让老师关注到自己。
特别是在别的同学都送的情况下，自己不送就会觉得在老师面前低人一等。
对老师们来说，学生如果都不送教师礼物，倒也没什么。
就怕学生们有的班送，有的班不送，有的老师能收到礼物，而有的老师就收不到礼物。
这样一来，那些能收到学生礼物的班级，就会被认为老师教得好；
而那些收不到礼物的班级则会有老师教得不行的嫌疑。
而那些能收到礼物的老师脸上肯定有光，而那些收不到礼物的老师则无地自容。
“变了味”的教师节害了谁？
在我看来，教师节送礼没有谁是赢家。
一方面很多家长并不情愿给老师送礼，即使送礼也是心有不甘， 因此为家校矛盾埋下隐患！
另一方面老师收了一堆鲜花，本子、钢笔、水杯等小礼品，大多都用不着。
同时又造成教师之间的攀比和心理不平衡的情绪等，同时也为教师违反师德师风种下祸因。
另外，伤害最大的当属学生，无形之间孩子们真实表达情感的心理被扭曲，也种下了虚荣和攀比的不良种子。
尊重和理解才是最好的礼物
学生感恩老师是没有错的，但是感恩有很多种方式。
本身不挣钱的学生跟家长要钱给老师买礼物，这本身就是在增加家长的经济负担。
家长抚养孩子长大不容易，不也应该感恩以待吗？
因此，换一种不买礼物的感恩方式或许更有意义！
1. 给老师写一封信。
有的孩子比较害羞内心，那就给老师写一封信，说说自己的心里话，不管是说学习、说老师上课、还是自己的梦想……
2. 为老师画一幅画。
家长可以和孩子一起完成这幅画的制作，包含了家长以及孩子对老师的尊重和爱戴。
3. 做一个手工。
自己制作的礼物会比买来的更有价值和意义，手工玫瑰、折纸、许愿瓶......这么用心的礼物不仅老师会喜欢，还能在制作的过程中锻炼孩子的动手能力，何乐而不为呢？
4. 唱一首歌、跳一段舞。
还有的孩子多才多艺，那可以给老师唱一首歌、弹一支钢琴曲、一段优美的舞蹈、一段独白朗诵，让爸爸妈妈帮忙录播，然后用微信发给老师吧……老师听了、看了说不定就感动的稀里哗啦了。
5. 体贴的关心。
老师大部分的时间都是在教室或办公室，我们可以送老师一个小盆栽，清新空气，也能美化环境。或者送老师一杯润喉的茶，一节课下来总会口干舌燥。
6. 合办黑板报。
教师节来了，三五个同学可以合办教师节班级黑板报，有出谋划策做指挥的，有绘画设计大框架的，有找资料写内容的……
几个人分工合作，一块做一个漂亮精彩的黑板报，会在教师节这天增色不少哦！
上面这些教师节礼物虽然很简单，但老师会很喜欢，因为每一种礼物都有孩子的心意、爱和成长在里面；
这才是老师最想要的 “教师节礼物”。
让教师节简简单单，让孩子自由表达创造，这才是孩子、老师、家长和社会都喜欢的教师节！
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